<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夕陽的余暉透過玻璃窗,灑入教室,落在同學(xué)們激動(dòng)喜悅的臉上。一場文言文朗誦比賽在夕陽的觀望中就此展開,懷著期待而又忐忑的心情,我們開啟了這關(guān)于文言文的較量。</p><p class="ql-block">各個(gè)小組按抽簽的形式輪番上陣,望著那些準(zhǔn)備齊全,表演優(yōu)秀的小組,我心中有些惶恐,但很快便被自信所掩蓋,我相信自己,更相信我們小組。然而,朗誦現(xiàn)場卻總那么不盡人意。那美好的幻想破滅,碎成了一片又一片,掉落在地上。聽了老師的點(diǎn)評,調(diào)整好心情,我忽然領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block">有時(shí),事情便是如此“預(yù)則立,不預(yù)則廢”,總要有個(gè)目標(biāo),有點(diǎn)準(zhǔn)備。然而,面對這樣一個(gè)比賽,我們組卻只是臨時(shí)準(zhǔn)備,完全沒有經(jīng)過縝密的思考,集體仔細(xì)的討論。看來,只做這樣的準(zhǔn)備便將目光放在第一上,著實(shí)有些不自量力。落得這么一個(gè)下場,倒也算正常。還有我們的輕敵,也是這次失敗的因素之一。我們有點(diǎn)把自己看得太高了,不訓(xùn)練就能有成果,怎么可能呢?又何況“人外有人,天外有天”,總會有比我們更加厲害,準(zhǔn)備得更加完善,朗誦得更好,計(jì)劃得更久的人,又何來“成為第一”之說?再者,我們本身就讀得漏洞百出:聲音不夠大,情感不夠豐富,設(shè)計(jì)的不夠好……總而言之,這些因素結(jié)合在一起，令我們組的失敗成為必然。</p><p class="ql-block">其實(shí)我也應(yīng)該為此負(fù)責(zé)任,身為組長,我沒能完成老師下發(fā)給小組的任務(wù)。雖然只是班上的一場比賽,但我也應(yīng)該去認(rèn)真對待,不能懈怠,組織好組員一同將這事辦好?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢?我并未看重它,對此,我實(shí)在是倍感慚愧。但是,同時(shí),我也找明了自己該努力的方向,比如在《岳陽樓記》第二段朗讀者想表達(dá)悲傷之情時(shí),聲音大小不能改變,但情緒可以低落一些。若是聲音變小,那便會讓背景音樂壓過聲音,給人以不好的觀感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">這是一次小小的失敗，對我們小組而言亦是一個(gè)挫折。但是，歷史告訴我們，凡是能夠有所成就的人，他們都經(jīng)歷過挫折與失敗。他們耐住了挫折的痛苦，忍受住了失敗的打擊，經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，取得了成功的果實(shí)。成功總藏在失敗中，陽光總在風(fēng)雨后！</p><p class="ql-block">窗外,太陽落下,月亮升起,點(diǎn)點(diǎn)星光在如墨般黑的天空中閃耀。我望向天空,昏暗,卻掩不住閃耀的星月;我回想挫敗,失落,卻否認(rèn)不了其中暗藏的點(diǎn)點(diǎn)教訓(xùn),個(gè)個(gè)收獲。相信,總有一天,在我們的努力之下,小組也能化為那皓月,凌空!</p>