<p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)無止境、教無止境、研無止境</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研討，是一場詩意的修行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">修行路上，一起同行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共探課程，以研促教</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為有效落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，實現(xiàn)集團教育資源共享與交流，集團將半日活動觀摩作為教師專業(yè)成長的重要平臺，將幼兒的發(fā)展和需求放在教育首位。通過對半日活動的觀察和分析，讓各園所發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，持續(xù)改進，不斷提升教育質(zhì)量為出發(fā)點。經(jīng)研究，決定于2024年9月29日開展宿豫區(qū)燕山路小學(xué)幼教集團第三次“聯(lián)合教研日”活動。</p> 走進班級 觀察記錄 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們走進中班、大班觀察室內(nèi)外半日活動現(xiàn)場，針對活動進行跟班觀察記錄、診斷分析。</p> 室內(nèi)活動現(xiàn)場 <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域活動中，教師給予幼兒充分的自主探索空間，做幼兒的支持者、合作者、觀察者。幼兒在輕松、愉悅的氛圍中根據(jù)自己的計劃進行游戲，體驗操作和探索的樂趣。</p> 戶外活動現(xiàn)場 <p class="ql-block ql-indent-1">老師們根據(jù)不同年齡特點創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的鍛煉情境和活動內(nèi)容，在活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性，進行自主游戲，創(chuàng)設(shè)多樣的游戲情境，吸引幼兒主動參與，玩在其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師從孩子的興趣入手，結(jié)合年齡特點和發(fā)展需要，精心設(shè)計了游戲活動，孩子們在富有趣味性、游戲性的活動中獲得新經(jīng)驗。</p> 研討交流 且思且行 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)起于思，思凝于疑，思維的碰撞點燃靈感的火花。教師們分成兩組，針對半日活動情況，圍繞班級半日活動優(yōu)化建議、日計劃活動目標預(yù)設(shè)達成情況、室內(nèi)外幼兒游戲行為及教師有效的支持性策略展開研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中通名仕幼兒園中、大班老師針對班級活動情況進行介紹和反思，觀摩老師總結(jié)多樣化的晨間簽到、有準備的環(huán)境、區(qū)域活動凸顯主題、參觀式分享模式等亮點，同時提出過渡環(huán)節(jié)需要優(yōu)化，計劃目標要全面，體鍛場地要合理規(guī)劃等建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝媛媛校長對充分利用室內(nèi)外游戲材料、晨間簽到環(huán)節(jié)融合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、師幼互動狀態(tài)表示肯定，對如何利用空間呈現(xiàn)孩子作品、優(yōu)化幼兒的一日活動安排、聚焦班級主題活動推行線索提出思考和建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動最后方暢園長做總結(jié)，鼓勵老師們在今后的活動中要先思后行，行而后思，學(xué)思并進，助推幼兒活動有效開展。</p> <p class="ql-block">撰稿：小班組</p><p class="ql-block">審核：園長室</p>