向美而行浸潤(rùn)童心——浦口區(qū)幼教美術(shù)組第一次教研活動(dòng)

南京市浦口區(qū)鳳凰幼兒園

隨著新學(xué)期的到來，2024年9月27日浦口區(qū)幼教美術(shù)組在組長(zhǎng)莫健騎園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，在浦口區(qū)鳳凰幼兒園海橋路校區(qū)開啟了一段充滿創(chuàng)新與探索的教研之旅。在這次活動(dòng)中，莫園長(zhǎng)詳細(xì)闡述了新學(xué)期的教研計(jì)劃和工作要求，為教師們指明了前進(jìn)的方向。 　　教研工作重點(diǎn) 本學(xué)期，教研工作的重點(diǎn)將繼續(xù)圍繞傳統(tǒng)民間文化和本土文化資源，通過美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)兩條線索，組織開展原創(chuàng)課及美術(shù)區(qū)域案例實(shí)踐研討。這一策略旨在豐富幼兒的文化體驗(yàn)，同時(shí)鼓勵(lì)教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新，以期達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。 進(jìn)階式閱讀推薦 為了進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，教研組精心挑選了《創(chuàng)造性藝術(shù)：關(guān)鍵發(fā)展指標(biāo)與支持性教學(xué)策略》和《藝術(shù)的智慧》兩本書作為本學(xué)期的進(jìn)階式閱讀推薦書目。這些書籍不僅能夠?yàn)榻處焸兲峁┴S富的理論知識(shí)，還能幫助教師們?cè)趯?shí)踐中應(yīng)用這些理論，以支持幼兒的創(chuàng)造性藝術(shù)發(fā)展。 教師們的積極參與 在和諧熱烈的氣氛中，老師們積極參與討論，踴躍報(bào)名承擔(dān)集體教學(xué)活動(dòng)和開放班級(jí)美工區(qū)的任務(wù)。這種熱情和對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)的渴望，展現(xiàn)了教師們對(duì)美術(shù)教育的深厚情感和對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量的不懈追求。 經(jīng)驗(yàn)分享 新世紀(jì)幼兒園，黃樂樂老師以《遇見繪本，創(chuàng)造繪本——基于繪本開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)》為題，為在場(chǎng)的教師們帶來了一場(chǎng)精彩的微講座。她分享了如何將繪本與創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。黃老師強(qiáng)調(diào)了繪本在美術(shù)教育中的重要性，指出繪本不僅僅是閱讀材料，更是藝術(shù)創(chuàng)作的靈感來源。 　　黃老師提到，繪本中豐富的色彩、獨(dú)特的造型和生動(dòng)的故事情節(jié)，都能極大地激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣。她鼓勵(lì)教師們引導(dǎo)孩子們觀察繪本中的細(xì)節(jié)，比如角色的表情、動(dòng)作以及背景的色彩搭配，然后讓孩子們基于這些觀察來創(chuàng)作自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅能夠提升孩子們的美術(shù)技能，還能培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。 黃老師的講座得到了在場(chǎng)教師的一致好評(píng)，他們紛紛表示將嘗試將這些方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，讓孩子們?cè)诶L本的世界里自由探索，發(fā)揮創(chuàng)意，享受美術(shù)帶來的樂趣 　　新學(xué)期的展望充滿了希望和挑戰(zhàn)。南京市浦口區(qū)美術(shù)教研組的教師們正以飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，迎接新學(xué)期的到來。他們將通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為幼兒提供更加豐富和多元的美術(shù)教育體驗(yàn)，同時(shí)也為自己的專業(yè)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。