稷山縣第四片區(qū)教研活動(dòng) ------【以“勞”賦能攜手共研】

幼兒園

2024年9月30日，馬家巷幼兒園李逸芳園長(zhǎng)，通過(guò)一個(gè)思考---以“勞”賦能，一個(gè)方式---攜手共研，開(kāi)啟了稷山縣第四片區(qū)教研活動(dòng)。 　　以小見(jiàn)大，通過(guò)實(shí)際案例---各園近期開(kāi)展的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，明確了目標(biāo)，概括了內(nèi)容和方式。 　　分別從幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)、國(guó)家教育高度，深入了解勞動(dòng)教育的價(jià)值和意義！基于一線教師在實(shí)施過(guò)程中的困惑，進(jìn)行了深度剖析，更加清楚的認(rèn)識(shí)到《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的重要性！ 　　同時(shí)清楚“勞動(dòng)課程的建構(gòu)”需要把握四個(gè)要素（目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)），也是我們做有深度的教育，下一步需要研究的一個(gè)方向。 　　專家團(tuán)隊(duì)成員王偉燕給了中肯的點(diǎn)評(píng)，勞動(dòng)教育要滲透到一日活動(dòng)當(dāng)中，要更多關(guān)注幼兒的親身體驗(yàn)，直接感知、實(shí)際操作！ 　　專家團(tuán)隊(duì)成員秦曉婷講不論是勞動(dòng)教育活動(dòng)還是幼兒園其它各項(xiàng)教育活動(dòng)，其實(shí)都是常態(tài)化工作，我們作為一名專業(yè)的幼教人，應(yīng)該時(shí)刻不忘初心，潛心從教，做到務(wù)實(shí)、落實(shí)、堅(jiān)實(shí)！ 　　專家團(tuán)隊(duì)成員楊琴認(rèn)為勞動(dòng)教育可以分為自我服務(wù)與服務(wù)他人，幼兒階段孩子年齡小，我們應(yīng)該多進(jìn)行養(yǎng)成勞動(dòng)教育，如自己穿脫衣物、自己吃飯等自我服務(wù)，小值日生如掃地、擦桌子、發(fā)碗勺等服務(wù)他人活動(dòng)，另外教師還應(yīng)該根據(jù)年齡段特點(diǎn)預(yù)設(shè)勞動(dòng)計(jì)劃，重體驗(yàn)輕技能！ 　　專家團(tuán)隊(duì)吳國(guó)芳認(rèn)為幼兒教育的重中之重是德育教育，從小讓孩子在勞動(dòng)的過(guò)程中，懂得尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，懂得勞動(dòng)的艱辛和珍惜勞動(dòng)成果！要充分挖掘本園所的資源，把優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大化就是園本特色，同時(shí)發(fā)揮家園共育的作用！ 　　阿基米德曾說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球”，勞動(dòng)教育如同支點(diǎn)，撬動(dòng)幼兒這個(gè)小宇宙，爆發(fā)多種能力，短暫的教研活動(dòng)結(jié)束了，但教育的路還很長(zhǎng)，我們教師要不斷學(xué)習(xí)、不斷提升，和孩子共成長(zhǎng)、和家長(zhǎng)共進(jìn)步、和社會(huì)共發(fā)展！