<p class="ql-block" style="text-align:center;">“欲求教書好，先做讀書人。”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在安陸市實驗小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">閱讀不僅是一種習(xí)慣，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更是我們不斷前行，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追求卓越的動力源泉。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">暑假期間，老師們“與書有約，共沐書香”，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共赴一場“心靈”之旅。</p> <p class="ql-block"> “書香深處韻悠長，詩書滿腹自芬芳。”2024年9月，安陸市實驗小學(xué)教師們齊聚一堂，就暑假閱讀所獲進(jìn)行分享交流，共思共研。</p><p class="ql-block"> 老師們將書中學(xué)習(xí)的理念與本學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，談感悟思考，立改進(jìn)目標(biāo)。交流分享氣氛輕松而愉悅，表達(dá)了自己讀書時的所想、所思、所悟，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，分享了書中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。</p> <p class="ql-block"> 在乎的僅僅是鳥嗎？張燕老師用簡潔美觀的ppt,流暢清晰、自信大方地給老師分享閱讀感悟。讓我們明白這本書傳達(dá)的教育理念，其實就是教師應(yīng)該在乎每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的個體發(fā)展與成長。她切中時弊，結(jié)合當(dāng)下的名師課堂列舉實例，讓我們明白，身為教師的我們要在課堂上避免“雀鳥哺雛”、弱肉強(qiáng)食的自然現(xiàn)象。真正值得我們敬仰的名師，其實不僅僅是在課堂上展現(xiàn)他高超的教學(xué)技藝，更多的他們能俯下身去，耐心傾聽孩子的心聲，在孩子的困惑處巧妙點撥，使其最終得到成長。我們的課堂不能僅僅關(guān)注優(yōu)秀的孩子，忽略了一些暫時落后的孩子。因此我們要有博大的胸懷，要發(fā)自內(nèi)心去尊重每個孩子的個性與需求，用愛和智慧引領(lǐng)他們成長。</p> <p class="ql-block"> 閱讀，吸納，分享，傾吐。劉欣老師分享閱讀后發(fā)自內(nèi)心的感悟：扎扎實實練習(xí)識字，用孩子喜歡的方式去探究和學(xué)習(xí)漢字；扎扎實實練習(xí)讀書，讀書好比煮書，把書讀熟，讀懂讀出味道來，讀出思想感情讀出來；扎扎實實練習(xí)寫作，在課堂上利用好文本資源，以讀促寫，讀寫結(jié)合。這就是一堂樸素的語文課。</p> <p class="ql-block"> 張德羽老師認(rèn)為參加讀書分享會是一次極其有益的經(jīng)歷，從中不僅獲得了智慧的滋養(yǎng)，還能在分享的過程中與聽眾碰撞出思想的火花?！对诤趺恳恢圾B》讓我們明白真正的教育者要用“多把尺子量人”，用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。她在閱讀分享的過程中自信滿滿，很有松弛感，落落大方地講述了自己對于這本書籍的理解，她對教育的理解獨具匠心，引起了我們的深深共鳴。</p> <p class="ql-block"> 陳莉老師的閱讀分享主要強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過程的重要性，作為教師應(yīng)該更加注重孩子成長的過程，而不能一味地用成績來判定孩子的好與壞，在教育的過程中要始終堅持初心，能換位思考，不為名利所困惑，做一個有良知的教師。她的聯(lián)系教育教學(xué)實際進(jìn)行閱讀分享，帶給聽眾很多思考。</p> <p class="ql-block"> 《做溫暖的教育者》，陳錦老師被“溫暖”二字觸動，靜心閱讀此書，體悟到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自我尋覓過程。她反思自己的教學(xué)經(jīng)歷，感悟到教育者應(yīng)低下身看學(xué)生，與學(xué)生共成長；創(chuàng)新思維激活課堂，始終讓愛流入學(xué)生心田，使其如沐春風(fēng)。她充滿激情的閱讀分享，將閱讀的快樂傳遞給每一個人。</p> <p class="ql-block"> 付香娥老師結(jié)合自己的家庭教育、學(xué)校教育，分享閱讀感悟：每一個家長在孩子成長的過程中都要尊重孩子，寓教于樂，同時還要培養(yǎng)孩子獨立思考，珍惜當(dāng)下，樂觀面對生活，追求真實的人生態(tài)度；教育不是賽跑，教育應(yīng)該多給孩子一點時間，多給學(xué)生一點耐心，教育是慢的藝術(shù)，慢慢等待孩子的成長。她將書本與與生活關(guān)聯(lián)，閱讀感悟?qū)嵲诙羁蹋?lt;/p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)靜老師的閱讀分享，話題集中，帶我們重溫了于永正老師閱讀教學(xué)的重點理念：讀，讀，讀。語文教學(xué)的亮點首先應(yīng)該在朗讀上面，老師讀正確、流利、有感情，才能引導(dǎo)學(xué)生讀正確、流利、有感情，對課文的內(nèi)容理解了，文章的思想感情也就出來了。把課文內(nèi)容和感情通過自己聲音再現(xiàn)，這是一種再創(chuàng)造，是賦予作品與生命。師生能讀得入情入境的語文課堂，一定是充滿生機(jī)、充滿靈性、充滿情趣的語文課堂。評價一節(jié)課成功與否，首先看全班學(xué)生是否把課文讀熟了，指導(dǎo)學(xué)生把書讀好的過程，也是我們教學(xué)中追求亮點的過程。</p> <p class="ql-block"> 嚴(yán)妍老師的閱讀分享讓我們知道把數(shù)學(xué)畫出來，不是美術(shù)層面的畫，而是讓學(xué)生帶著數(shù)學(xué)的思考去畫。我們能從學(xué)生一幅幅的作品中，看到閃光的思維之花。無論是圖形與幾何領(lǐng)域，還是數(shù)與代數(shù)板塊，學(xué)生都能借助“畫”去理解、去表達(dá)自己眼中的豐富多彩的數(shù)學(xué)知識。她讀書分享的課件制作十分用心，課件將音樂、動畫、圖片巧妙結(jié)合，頁面美觀便捷，不僅給大家?guī)砹艘曈X震撼，更讓我們的心靈震撼。</p> <p class="ql-block"> 趙丹老師為大家傾情分享了《每個孩子都需要被看見》。她面帶微笑地向大家娓娓道來：“有回應(yīng)，就有了光，就需要被看見?！弊鳛榈湍甓谓處煹奈覀?，不要端起老師、大人的架子，而要把自己當(dāng)成是孩子王，與孩子們打成一片，“學(xué)”在一處，”樂“在一起，比如充分閱讀，一起分享，我們眼中看得到彼此，也互為對方的“光”，師生也會一起成長。</p> <p class="ql-block"> 張明輝老師的閱讀分享強(qiáng)調(diào)了用愛去溫暖每一位學(xué)生。他認(rèn)為，一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心！不分優(yōu) 中 差，關(guān)愛每一位學(xué)生！從學(xué)習(xí)和生活的每個細(xì)微之處都有老師的關(guān)愛，在老師關(guān)愛中成長的孩子，將來才能成為愛民族、愛國家，三觀正直的棟梁之才。張明輝老師在閱讀分享過程中，始終面帶微笑，自信從容，舉止得體，他閱讀分享的課件設(shè)計極具創(chuàng)意，聲、圖、表等多種元素，內(nèi)容豐富、條理清晰，視覺效果出色，能夠迅速吸引觀眾的注意力，大大增強(qiáng)了分享的吸引力和感染力。</p> <p class="ql-block"> 余婷老師的閱讀分享強(qiáng)調(diào)了“關(guān)愛學(xué)生”的重要性。她傳遞李鎮(zhèn)西老師的教育理念：愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂，我們對學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的對朋友愛。余老師說，這也是此書的作者李鎮(zhèn)西老師教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。書中沒有什么轟轟烈烈的大事，有的都是李鎮(zhèn)西老師對學(xué)生的那種潛移默化的愛，這種愛充盈著整本書，也沖擊著她的個心靈世界。余婷老師把李鎮(zhèn)西老師與學(xué)生相處的故事娓娓道來，流露著她對李老師的尊敬與崇拜，并且她還結(jié)合了自己作為美術(shù)老師的教學(xué)實際，得到了眾位老師的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 費雯老師的閱讀分享關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，還關(guān)注其情感、道德和社會性的成長。她始終面帶微笑，讓聽眾能輕松地進(jìn)入分享之中，吸引了聽眾的注意力，讓聽眾對分享的書籍產(chǎn)生濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">香裊裊千峰秀，美美與共競成長，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?以墨之香，蘊(yùn)競秀之花，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?只有書香滿校園，才能書香滿中國，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我們?為奮進(jìn)新征程積蓄力量，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">?筑夢美好未來！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?策劃：肖衛(wèi)蓮</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：張德羽</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ?審稿：嚴(yán) 妍</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?終審：張 鋒</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 肖衛(wèi)蓮</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">?</p>