<p class="ql-block"> 白露潤澤，秋風送爽。2024年9月7日，廣東省中小學三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項課題《基于核心素養(yǎng)的初中歷史跨學科協(xié)同育人實踐研究》開題報告會在江門市第一中學隆重召開。本課題組成員、指導專家及江門市骨干教師代表，共同見證這一激動人心的時刻。</p> 一、思想碰撞初啟航，專家引領(lǐng)共思考 <p class="ql-block"> 會議開幕之際，江門市教育研究院歷史教研員陳振曉老師熱情洋溢，向與會者表達了誠摯的歡迎，并詳細介紹了課題評議專家團隊，包括來自廣州大學人文學院、碩士研究生導師、歷史學博士陳永祥教授、江門市教育研究院語文教研員高鵬老師、江門怡福中學國華文副校長、江門蓬江區(qū)特殊教育學校李源捷校長、江門新會第一中學林玉合副主任、江門鶴山實驗中學黃煥儀老師等。陳老師強調(diào)“鑄魂工程”要立德樹人、培根鑄魂，簡短有力的講話如同號角，正式拉開了開題報告會的精彩序幕。</p> 二、課題匯報展藍圖，邏輯清晰求深化 <p class="ql-block"> 課題主持人鶴山市教師發(fā)展中心易錦燕老師以生動的語言和清晰的邏輯，詳細介紹了課題的研究背景、應用價值、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容（包括課題總體框架、核心概念、目標和重點等）、研究方法及研究計劃（包括分工、進度、經(jīng)費分配和預期成果）。她通過深入淺出的闡述，點明了課題的創(chuàng)新之處，展現(xiàn)了課題組在前期準備中的辛勤努力，以及推動歷史學科與其他學科協(xié)同育人的重要性。</p> 三、專家評議啟示深，碰撞智慧展未來 <p class="ql-block"> 五位專家圍繞課題進行了深刻的討論，首先對《基于核心素養(yǎng)的初中歷史跨學科協(xié)同育人實踐研究》這一課題給予了充分的肯定，課題選題方向明確，思路清晰，非常具有研究意義。為了更好地進行課題研究，專家們建議將視野拓展至課堂外，鼓勵學生參與實踐活動，以增強學習主動性。強調(diào)應將歷史與其他學科進行深度融合，將歷史作為核心，結(jié)合其他學科的視角，以形成全面的歷史觀。專家們的建議深入而精準，既指出了潛在的挑戰(zhàn)，也提出了切實可行的解決方案。在熱烈的討論中，思想的碰撞迸發(fā)出智慧的火花，為后續(xù)研究開辟了新的思路。</p> 四、領(lǐng)導寄語激勵志，肩負使命創(chuàng)佳績 <p class="ql-block"> 會議結(jié)束時，課題組成員與專家們共同合影留念，為此次開題報告會畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 學科融合拓新域，協(xié)同育人鑄素養(yǎng)。本課題組全體成員將齊心協(xié)力，懷揣著堅定的使命感與崇高的責任感，積極探索跨學科協(xié)同育人的新路徑，深入剖析歷史核心素養(yǎng)的深邃內(nèi)涵，致力追求卓越的研究成果，充分彰顯歷史學科在育人中的鑄魂功能，為譜寫歷史教育的新篇章，培育時代的中流砥柱，奉獻我們的智慧與力量。</p>