專家引領(lǐng)園本課程建設(shè) 讓教育看得見——園本課程專題培訓(xùn)在實驗幼兒園成功舉辦

三原縣實驗幼兒園

為進一步推進幼兒園園本課程建設(shè)，明確課程的方向、架構(gòu)與路徑，提升教師課程實施能力。2024年10月9日，三原縣實驗幼兒園特邀咸陽市教育教學(xué)研究室副主任韓學(xué)軍來園開展《如何建設(shè)園本課程》培訓(xùn)講座?？h實驗幼兒園黨支部書記、園長張欣主持活動，縣教育教學(xué)研究室工會主席陳萍、教研員封瀟出席活動，實驗幼兒園及姊妹園新興中心幼兒園、馬額中心幼兒園、渠岸中心幼兒園、張家坳幼兒園等20余名園長及教師參與培訓(xùn)。 　　韓學(xué)軍主任聚焦《如何建設(shè)園本課程》主題，圍繞園本課程是什么？如何開發(fā)園本課程？身邊園本課程的案例？等三方面，詳細(xì)對園本課程的含義、特點、存在問題、建設(shè)等方面進行了精彩生動的講授。采用案例解析、理論剖析和交流互動的方式，基于園務(wù)管理層和一線教師在課程建設(shè)過程中應(yīng)承擔(dān)的專業(yè)力量詳細(xì)展開闡述，潤物無聲引導(dǎo)我們明白課程建設(shè)是自上而下的助力和自下而上的努力，是雙向奔赴、大家專業(yè)共情共鳴產(chǎn)生的成果；課程頂層設(shè)計決定課程質(zhì)量的深度厚度和高度，教師專業(yè)化水平?jīng)Q定課程層次，全園上下都是課程建設(shè)的參與者，大家一起發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)、關(guān)注兒童的關(guān)注、研究兒童的研究，并始終指向于兒童的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展。同時，就做好課程頂層框架設(shè)計和具體框架實施措施進行了解析。 縣教育教學(xué)研究室工會主席陳萍對本次活動進行了總結(jié)，本次講座干貨滿滿，園長、老師們對園本化課程建設(shè)和實施有了更深入的理解。這不僅促進了老師在優(yōu)化和發(fā)展自己的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的提升，以更好地設(shè)計和實施自己園所的課程，還為老師們提供了寶貴的教育理念和教學(xué)方法，有助于老師們在教學(xué)實踐中更好地實施園本化課程，促進幼兒和自身的成長。 我們將繼續(xù)努力，因地制宜梳理園所的園本課程，同時，在專業(yè)引領(lǐng)下，不斷提升教學(xué)管理人員、教師專業(yè)素質(zhì)，推動生成性課程深入開發(fā)，以促進幼兒全面發(fā)展，實現(xiàn)師幼互動，共促成長的理想愿景。