<p class="ql-block">秋風(fēng)颯爽，大地流金。潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升。為了提升教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，打造高效課堂。 10月9日上午，太原市晉源區(qū)第六實驗小學(xué)集團校舉辦了“以學(xué)為中心，教學(xué)做合一的高質(zhì)課堂”師傅教師示范課語文大教研活動。本次活動由實驗六小黨支部副書記張繼欣主持。本次活動聚焦課堂，通過觀摩、教師經(jīng)驗交流等方式展開。</p> <p class="ql-block">教育集團師傅教師、實驗六小四年級李奇慧老師執(zhí)教的是《蟋蟀的住宅》。李老師的課堂生動有趣，創(chuàng)設(shè)昆蟲王國競選星級住宅的主題情境，以蟋蟀的住宅“偉大”在哪里為驅(qū)動性問題，激發(fā)了學(xué)生的探究欲。</p> <p class="ql-block">課后，李老師在說課中介紹了大單元設(shè)計過程，整堂課緊扣新課標(biāo)，落實了語文要素。在“我為蟋蟀代言”的活動中，學(xué)生們自覺主動接受“任務(wù)”，做了一連串語文的事：首先走入文本，圖文對照，辨析住宅圖紙，體會設(shè)計智慧，發(fā)現(xiàn)觀察和表達的秘訣。其次，小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生借助思維導(dǎo)圖，并以其為思考的支架沉浸到文本之中，能很清晰地從動工時間、使用工具、修建過程等方面深入探究，理解住宅的“偉大”之處。 最后，學(xué)生進一步借助思維導(dǎo)圖嘗試復(fù)述，在復(fù)述的過程中進一步發(fā)展思維、內(nèi)化語言。</p> <p class="ql-block">教育集團各成員教師對本節(jié)課進行了探討，五府營小學(xué)的劉玉老師在探討過程中不僅就本課談了談自己的感想，還著眼于本單元的人文要素學(xué)習(xí)重點進行了評價，劉老師談到本節(jié)課是依托課程標(biāo)準(zhǔn)緊扣大單元思路設(shè)計而來的，課堂真正交還于學(xué)生，作為徒弟教師，她覺得這節(jié)課收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">有匪君子，如切如磋，如琢如磨。黨支部副書記張繼欣老師也高屋建瓴的指出今后課堂教學(xué)應(yīng)該怎么教，為教師們指明了教學(xué)的方向，什么是真正的大單元，什么是真正的教學(xué)活動設(shè)計。</p> <p class="ql-block">獨行快，眾行遠(yuǎn)。這次培訓(xùn)通過觀摩課堂教學(xué)、“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)。我們相信，實驗六小教育集團的全體教師定會心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行！</p>