培養(yǎng)科創(chuàng)后備人才 賦能科學(xué)教育發(fā)展文笑 <p class="ql-block">培養(yǎng)科創(chuàng)后備人才 賦能科學(xué)教育發(fā)展——自治區(qū)教育廳創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)項目調(diào)研實(shí)錄</p> <p class="ql-block"> 10月9日，自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育研究部主任汪芳攜陜西師范大學(xué)胡衛(wèi)平教授一行到石嘴山市第十六小學(xué)實(shí)地調(diào)研。陪同調(diào)研的還有石嘴山市師資培訓(xùn)中心教研部馬主任和大武口區(qū)科學(xué)教研員孔靜老師。本次調(diào)研是自治區(qū)創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)項目做入校指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 汪老師和胡教授重點(diǎn)參觀了學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)和科學(xué)教育陣地。石嘴山市第十六小學(xué)黨支部書記、校長景兆樞陪同汪老師一行重點(diǎn)參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)探究室、學(xué)校的科學(xué)體驗(yàn)中心。胡教授表示，長期以來，小學(xué)科學(xué)教育并未受到足夠重視，科技創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)存在短板。他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，科學(xué)教師多為其他學(xué)科兼任，師資缺口大、教師自身科學(xué)素養(yǎng)不足、課程設(shè)置偏理論等問題，是制約科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的突出因素。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 胡教授參觀時，給予學(xué)校的校園文化建設(shè)肯定，同時在簽名冊里留下了“從小學(xué)好科學(xué)，長大服務(wù)國家”的話語。短短一句話，表達(dá)了胡教授對學(xué)校開展好創(chuàng)新人才培養(yǎng)的期望，寄托了對學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的濃濃的期許。</p> <p class="ql-block"> 校長景兆樞表示，學(xué)校一定會創(chuàng)設(shè)良好氛圍，加大宣傳，以創(chuàng)新后備人次培養(yǎng)項目為契機(jī)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，為國家培養(yǎng)人才做出貢獻(xiàn)。最后，全體人員在蘭山書院及校門口合影留念。</p> 科學(xué)后備人才培養(yǎng)調(diào)研石嘴山市創(chuàng)新教授學(xué)校小學(xué)培養(yǎng)