<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，見賢思齊，當(dāng)以自勵。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升教師的課堂教學(xué)水平，打造高效課堂，10月10日，小學(xué)第二協(xié)作區(qū)在莒縣第二實驗小學(xué)舉行了語文骨干教師示范課。</p> <p class="ql-block"> 本次活動共分兩個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，課例展示，由來自協(xié)作區(qū)三所縣直學(xué)校的骨干教師展示了三節(jié)精彩的示范課；第二環(huán)節(jié)，協(xié)作區(qū)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就三節(jié)課進(jìn)行評課議課。一上午的活動干貨滿滿，讓所有參會的語文教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 莒縣第二實驗小學(xué)孫嘉老師執(zhí)教的是拼音教學(xué)《ai ei ui》一課。整節(jié)課以“情趣性、游戲性”為特點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)了完成任務(wù)獲取通往拼音王國的門票的情境，共設(shè)置了“找一找、讀一讀、練一練、標(biāo)一標(biāo)、寫一寫”五個關(guān)卡，由淺入深、循序漸進(jìn)。充分利用插圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、練習(xí)說話，巧妙引出新朋友:ai ei ui。學(xué)習(xí)韻母讀音及四聲調(diào)時，老師由扶到放，并通過男女生賽讀、分組讀、開火車讀、齊讀等多種方式帶動所有學(xué)生共同掌握重難點。接著老師結(jié)合韻母的四聲調(diào)，設(shè)計了復(fù)韻母戴聲調(diào)帽這個小游戲，使學(xué)生學(xué)得更加容易，記得更加牢固。整節(jié)課課堂氛圍輕松，孩子注意力集中，課堂實效性較高。</p> <p class="ql-block"> 威海路小學(xué)王英芹老師執(zhí)教的是四年級上冊第八單元《王戎不取道旁李》一課，王老師緊扣單元主題，以大單元情景“歷史人物故事會”引入，設(shè)計了三個活動任務(wù)：初讀，讀通讀順；思讀，讀懂意思；悟讀，讀出形象。王老師在授課過程中注重文言文學(xué)習(xí)方法的教授，以讀促理解，最后在讀中感受人物品質(zhì)。整個過程，循循善誘，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生不僅讀懂了課文、學(xué)會了方法，更學(xué)習(xí)了王戎善于觀察、勤于思考的品質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)積累了經(jīng)驗，也為參加歷史人物故事會做好了準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 五中小學(xué)部的胡順梅老師執(zhí)教五年級上冊第八單元《我的長生果》一課。胡老師在單元大情境閱讀分享會的基礎(chǔ)上，設(shè)置了三個學(xué)習(xí)活動?；顒右唬航柚鷮W(xué)過的結(jié)構(gòu)圖、表格等梳理課文的方法，梳理作者的讀書經(jīng)歷和感受?；顒佣盒〗M合作，通過填寫詞卡的形式梳理作者在讀書和寫作時悟出的道理，鍛煉學(xué)生的思考和合作能力?；顒尤洪喿x分享會，梳理知識的同時，鍛煉了學(xué)生表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。三節(jié)示范課后，首先由授課教師分享了自己的授課思路以及授課中的得失；接著各協(xié)作區(qū)教師代表分別從教學(xué)設(shè)計與實施、目標(biāo)達(dá)成等多角度展開交流。老師們對這三節(jié)課給予了高度評價，并提出了寶貴意見。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)海無涯，勤以明志；教學(xué)相長，研以致遠(yuǎn)。本次示范課活動，不僅是一次教學(xué)風(fēng)采的展示，更是一次思想的碰撞和智慧的交流。教育是一場沒有終點的旅程，研究是一條永無止境的道路。讓我們實干篤行，共同開啟新的教學(xué)征程，為孩子們的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。</p>