<p class="ql-block"> 為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代美育工作的意見》文件精神，充分發(fā)揮省級名師工作室的示范引領(lǐng)作用，加強區(qū)域性音樂教育交流和協(xié)同發(fā)展，引領(lǐng)全區(qū)中小學音樂教師積極探索美育課堂教學改革新思路，促進我區(qū)中小學音樂課堂教學質(zhì)量提升，2024年10月10日，潮陽區(qū)教師發(fā)展中心特邀廣東省謝國剛名師工作室主持人及團隊，蒞臨潮陽區(qū)民興學校開展“名師領(lǐng)航”潮陽區(qū)中小學音樂課堂教學質(zhì)量提升專題研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由汕頭市潮陽區(qū)教師發(fā)展中心主辦，潮陽區(qū)民興學校承辦，潮陽區(qū)高中音樂教師工作室協(xié)辦。潮陽區(qū)教師發(fā)展中心副主任羅健華，潮陽區(qū)教師發(fā)展中心藝體與學前教學研究室負責人鄭曉峰，以及潮陽區(qū)中小學音樂中心教研組成員、潮陽區(qū)高中音樂教師工作室成員和區(qū)中小學音樂教師代表等參加了此次活動?；顒臃稚衔缧W場和下午中學場，由潮陽區(qū)高中音樂教師工作室主持人楊昔老師擔任活動主持人。</p> <p class="ql-block"> 上午場活動在省名師工作室成員譚禮興老師的現(xiàn)場課例《劃龍船》中拉開序幕。譚老師巧妙地以謎語導入，運用多樣化的教學手段，如聆聽設(shè)問、聲勢律動、師生接唱、創(chuàng)編展示等，使課堂生動活潑。通過劃龍船的力度變化、動作律動，配合歌曲模唱，不僅讓學生沉浸式地體驗音樂與生活、自然的交融關(guān)系，也更直觀的讓學生感知歌曲一領(lǐng)眾和的演唱形式，引導學生感受中國民歌的特點。最后譚老師現(xiàn)場演唱的原創(chuàng)民歌，更是展現(xiàn)了其藝術(shù)才華，也激發(fā)了學生對中國民歌的熱愛。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，省名師工作室成員覃湘玲老師執(zhí)教一年級課例《動物說話》。覃老師充分根據(jù)學生的心理特點和興趣愛好，通過創(chuàng)設(shè)“森林音樂會”的情境，以唱游的形式開展教學。通過模仿，引導學生學習歌曲的節(jié)奏旋律；通過律動，掌握歌曲的節(jié)拍情緒；通過創(chuàng)編，引導學生感受動物的可愛之處。覃老師語言親切，專業(yè)扎實，并善于鼓勵學生積極參與音樂活動，有效地培養(yǎng)了學生的表現(xiàn)能力和演唱能力，同時也引導學生要愛護小動物，保護地球。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的課例展示后，潮陽區(qū)高中音樂教師工作室成員、潮陽區(qū)黃圖盛中學的楊凌老師，以及同樣來自潮陽區(qū)黃圖盛中學的劉建峰老師，分享了聽課心得。他們表示譚老師和覃老師都注重落實新課程理念，依據(jù)學生年齡特征，設(shè)計不同的教學方法，提升學生審美情趣及藝術(shù)修養(yǎng)。兩節(jié)課，師生合作融洽，由淺入深，層層遞進，體現(xiàn)出了師生在音樂中體驗快樂，在快樂中學習音樂的過程，教學效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 隨后，省名師工作室主持人謝國剛老師作了《基于新課標理念下低年級趣味唱游的有效策略》專題講座。謝老師深入剖析趣味唱游在音樂教學中的重要性，并分享了如何通過游戲化教學、情境創(chuàng)設(shè)、互動體驗等策略，讓低年級學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂，培養(yǎng)他們的音樂興趣和基本素養(yǎng)。謝老師的講座既有理論高度，又有實踐價值，為在場的音樂教師們提供了寶貴的教學經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 下午中學場的活動在充滿活力的氛圍中展開。省名師工作室學員鄭萬強老師執(zhí)教的中學音樂課例《雨打芭蕉》，以其獨特的教學風格吸引了師生。鄭老師從“尋雨”入手，巧妙引入教學內(nèi)容，用粵語介紹作品起源，引導學生聆聽廣東民族樂器的音色特征，使學生初步感知作品的意境和風格特點。在“聽雨”和“賞雨”環(huán)節(jié)，不僅引導學生“創(chuàng)造雨聲”，還通過聆聽、演唱、演奏，進一步加深對作品的理解。鄭老師語言生動有趣，激發(fā)了學生聆聽、傳承民族音樂、廣府音樂的興趣，最后現(xiàn)代版音樂作品《平湖秋月》更是起到了畫龍點睛的作用，可見鄭老師課前案頭工作的細致與深入。</p> <p class="ql-block"> 課后，潮陽區(qū)高中音樂教師工作室的兩位成員，來自潮陽區(qū)貴嶼中學的蘇燕老師、潮陽區(qū)林百欣中學的陳小潔老師，以及來自潮陽實驗學校的余少冰老師一一分享了自己的聽課感悟。她們表示，鄭老師的教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊密圍繞新課標精神，結(jié)合學科核心素養(yǎng)，遵循審美為核心的原則，針對學生實際進行教學設(shè)計，尤其是搜素關(guān)鍵詞和AI技術(shù)的運用，設(shè)計新穎，為她們的教學提供了新的視角。</p> <p class="ql-block"> 分享過后，省名師工作室主持人謝國剛老師作《高效音樂課堂的特質(zhì)》專題分享。他從教師的專業(yè)能力、音樂專業(yè)知識、激發(fā)學生興趣、多樣化的音樂風格、創(chuàng)新教學方法、學生參與度等六個方面探討如何構(gòu)建高效音樂課堂。謝老師強調(diào)，高效音樂課堂應以學生為中心，關(guān)注學生的情感體驗，充分調(diào)動學生的積極性，讓每個學生都能在音樂課堂上找到自己的位置。謝老師的分享，為音樂教師們指明了方向，激發(fā)了大家的教學熱情。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，省名師工作主持人謝國剛老師與潮陽區(qū)三位中小學音樂教師代表進行了師徒結(jié)對儀式，潮陽區(qū)教師發(fā)展中心副主任羅健華為四位老師頒發(fā)師徒結(jié)對證書。與名師師徒結(jié)對，不僅架起了一座友誼的橋梁，也為教師們的共同成長播下種子。未來的日子里，愿我們的老師都能以名師為榜樣，以結(jié)對為契機，不斷提升自己的教育教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，羅健華副主任的發(fā)言，既是對活動的總結(jié)，也是對未來的展望。他期望老師們保持對學生的熱愛和關(guān)注，能夠?qū)⒔裉斓乃鶎W所悟，轉(zhuǎn)化為實際行動，通過音樂課堂傳播美、培育美，使藝術(shù)之美沉淀在學生的人生當中，為提升我區(qū)中小學音樂教學質(zhì)量貢獻自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 本次“名師領(lǐng)航”研討活動為全區(qū)音樂教師搭建了交流與成長的平臺，讓我們攜手同行，在音樂教育的道路上不斷探索，共同書寫美育新篇章。</p> <p class="ql-block">撰稿：黃夏青 楊凌 楊昔</p><p class="ql-block">攝影：林潔 鄭東瀅 陳欣 鄭澤林（民興學校）馬曉純（鎮(zhèn)四小學）蘇燕</p><p class="ql-block">審核：楊昔</p>