<p class="ql-block"> 為了促進教師專業(yè)發(fā)展，打造高效課堂，促使教師間相互學(xué)習(xí)、相互促進，舊州鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組于第六周開展了“人人公開課”活動。</p> 公開課展示 <p class="ql-block"> 李坤英老師執(zhí)教《乘法的初步認識》。李老師利用主題圖，讓學(xué)生觀察并提出數(shù)學(xué)問題。這樣的導(dǎo)入方式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。在講解乘法的意義時，通過擺小棒讓學(xué)生直觀地感受相同加數(shù)的累加，從而引出乘法的概念。</p> <p class="ql-block"> 王儒勝老師執(zhí)教《1—4的乘法口訣》。王老師根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣，先讓學(xué)生理解乘法的意義，再逐步掌握乘法口訣。</p> <p class="ql-block"> 黃文老師執(zhí)教《平行四邊形的初步認識》。黃老師以生活中的實際場景引入，如“伸縮門”、“籬笆”等，讓學(xué)生感受到平行四邊形在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上組織學(xué)生 用小棒擺平行四邊形， 讓學(xué)生在實踐中加深對平行四邊形特征的理解。</p> <p class="ql-block"> 王凡老師執(zhí)教《5的乘法口訣》。王老師注重知識的生成過程，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、歸納等方法，自主探索5的乘法口訣，學(xué)生在親身經(jīng)歷中感受知識的形成過程，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識。通過“對口訣”游戲 讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。</p> 集中研討 <p class="ql-block"> 公開課后，老師們聚在一起，共同探討教學(xué)中的得與失，相互學(xué)習(xí)，取長補短。陳長宇教導(dǎo)、王利發(fā)教導(dǎo)也參與了此次評課活動，并且提出了他們的建議與看法。</p> <p class="ql-block"> 通過本次人人公開課活動，教師之間得到了很好的交流學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了以教促學(xué)的發(fā)展思想，為各位教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的契機!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:黃文</p><p class="ql-block">審核:張新干</p>