<p class="ql-block" style="text-align:center;">“同”展風(fēng)采，“異”啟智慧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">? —古城臺小學(xué)數(shù)學(xué)好課堂暨校本教研活動</span></p> <p class="ql-block"> 在這個充滿生機(jī)與活力的季節(jié)里，一場別開生面的教學(xué)盛宴悄然上演。2024年10月12日，古城臺小學(xué)開展了數(shù)學(xué)好課堂暨校本教研活動。</p><p class="ql-block">? 活動伊始，團(tuán)隊交流成為了一道亮麗的風(fēng)景線。授課教師及教研組成員帶著各自獨特的教學(xué)理念和方法匯聚一堂，展開了一場充滿智慧與活力的交流盛宴。</p> <p class="ql-block"> 王茜老師的課獨具特色，尤為重視思政教育，為學(xué)生們帶來了一場別開生面的學(xué)習(xí)體驗。</p><p class="ql-block"> 王老師巧妙地將思政元素融入數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。在課程導(dǎo)入部分，通過播放楊利偉乘坐神舟五號飛船進(jìn)入太空，實現(xiàn)了中華民族千年飛天夢想的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對知識的敬畏之心，讓他們心中種下了努力奮斗、勇于探索的種子。</p><p class="ql-block">? 同時，王老師設(shè)計的“ 學(xué)思達(dá)”環(huán)節(jié)猶如一顆璀璨的明珠，照亮了學(xué)生們的學(xué)習(xí)之路。它激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和表達(dá)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">? 王老師的課不僅讓學(xué)生們掌握了扎實的數(shù)學(xué)知識，更在他們心中播下了思政教育的種子。這種將思政教育融入數(shù)學(xué)教學(xué)的方式，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供了新的思路和方法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</p> <p class="ql-block"> 林娜老師立足單元視角來看待教學(xué)，創(chuàng)新性的使用教材，對本單元教學(xué)的重點內(nèi)容進(jìn)行了重新梳理和課時劃分。同時林老師的課堂拓展為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 在董萬順老師的課呈現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度與生動的教學(xué)方法的完美結(jié)合。她對數(shù)學(xué)知識的講解深入淺出，善于用簡潔明了的語言將復(fù)雜的概念變得通俗易懂。</p><p class="ql-block">? 董老師的課堂氛圍輕松活潑，她注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵學(xué)生積極提問、大膽發(fā)言，尊重每一個學(xué)生的想法和觀點。對于學(xué)生的回答，董老師總是給予及時的肯定和鼓勵，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿自信。在互動過程中，董老師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。</p> <p class="ql-block"> 郭曉靜老師的課堂處處彰顯著對教學(xué)細(xì)節(jié)的精心雕琢和對課堂生成的穩(wěn)穩(wěn)把控。從精心設(shè)計的板書，到準(zhǔn)確清晰的語言表達(dá)，每一個環(huán)節(jié)都力求完美。</p><p class="ql-block">? 對于課堂生成，郭老師有著敏銳的洞察力和出色的應(yīng)對能力。她善于傾聽學(xué)生的發(fā)言，從中捕捉到學(xué)生的思維閃光點和困惑點。當(dāng)學(xué)生提出獨特的見解時，郭老師會給予充分的肯定和鼓勵，并引導(dǎo)全班同學(xué)進(jìn)行深入討論，拓展學(xué)生的思維廣度和深度。而當(dāng)學(xué)生遇到困難時，郭老師會耐心地引導(dǎo)他們分析問題，找到解決問題的方法，讓學(xué)生在挫折中成長。</p> <p class="ql-block"> 安芳麗老師以社會化學(xué)習(xí)的獨特方式，為學(xué)生們帶來了一場別開生面的知識盛宴。她以社會化學(xué)習(xí)貫穿始終，巧妙地將學(xué)生們組成學(xué)習(xí)小組。在小組中，學(xué)生們分工明確，有的擔(dān)任組織者，<span style="font-size:18px;">負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)討論進(jìn)程；有的擔(dān)任記錄員，認(rèn)真記錄大家的觀點；還有的擔(dān)任匯報員，向全班展示小組的學(xué)習(xí)成果。通過這種方式，學(xué)生們不僅學(xué)會了數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。</span></p><p class="ql-block">? 安老師注重引導(dǎo)學(xué)生在社會化學(xué)習(xí)中進(jìn)行深度思考。當(dāng)小組遇到問題時，她鼓勵學(xué)生們積極發(fā)表自己的看法，共同探討解決方案。在這個過程中，學(xué)生們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，從而拓寬了自己的思維視野。同時，安老師也會適時地給予指導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生們突破思維瓶頸，提升解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 課后，五位授課教師進(jìn)行了深刻的課后反思，為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量開啟了新的思考之門。通過反思，五位老師在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確了自己的努力方向。表示他們在未來的教學(xué)中，將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 馬偉幫副校長強(qiáng)調(diào)了課程思政的重要性，并鼓勵老師們多嘗試學(xué)科融合教學(xué)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踐行大單元教學(xué)。希望老師們通過課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造以“學(xué)為中心”的“生態(tài)課堂”。</p> <p class="ql-block"> 城西區(qū)教研室數(shù)學(xué)教研員辛蓓蓓老師以其專業(yè)的視角，對五位老師的課進(jìn)行了深入剖析，梳理出整節(jié)課的清晰脈絡(luò)，并著重強(qiáng)調(diào)了實施有效小組合作的重要性。</p><p class="ql-block">? 辛老師的梳理和強(qiáng)調(diào)，為我校數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。相信在她的引領(lǐng)下，老師們將更加注重課程脈絡(luò)的梳理和有效小組合作的實施，為學(xué)生們打造更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block"> 在本次小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動的尾聲，亢雅利校長以其深刻的教育洞察力和豐富的管理經(jīng)驗，為活動提出了寶貴意見，為這場精彩的教學(xué)盛宴畫上了圓滿的句號。</p><p class="ql-block">? 亢校長首先對五位老師的精彩授課給予了高度贊揚(yáng)。接著，亢校長提出了以下寶貴意見：一是要求教師善于挖掘課程當(dāng)中的思政元素，做到課課有思政，科科有思政。二是要求教師善于改變課堂，改變教學(xué)方式，讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。三是希望教師進(jìn)一步深入研讀課標(biāo)，研讀教材，真正落實集體備課。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)如何有效評課，使評課真正能為授課教師提供幫助，有力推動學(xué)校教研向前發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，教亦無涯。同課異構(gòu)，分享成功，對比尋異，彰顯亮點，發(fā)現(xiàn)不足，關(guān)注的不是教師能力的差距，而是對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識和對學(xué)生放手程度的把握，只有真正為學(xué)而教，注重思考，才能凸顯數(shù)學(xué)的魅力與價值，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">? 相信我們將收獲更多的精彩課堂！</p><p class="ql-block">? </p>