【弘揚(yáng)教育家精神做詩(shī)意二小最美教師（十六）】愿做一束光，播撒教育的星光——記楊瑞華老師

華子

個(gè)人簡(jiǎn)介 　　楊瑞華，中共黨員，小學(xué)一級(jí)教師，靈武市骨干教師，現(xiàn)任一年級(jí)語(yǔ)文教師，兼班主任及語(yǔ)文低段教研組長(zhǎng)。疫情期間，她承擔(dān)了寧夏九年義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科《學(xué)習(xí)之友》四年級(jí)上、下冊(cè)共50千字的編寫(xiě)工作。近年來(lái)，也多次承擔(dān)全市語(yǔ)文示范觀摩課任務(wù)。 　　楊老師參與制作的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品課、微課均獲得優(yōu)異成績(jī)。 教育格言 　　愿做一束光，播撒教育的星光！ 以德為先，言傳身教 　　2009參加工作以來(lái)，楊老師一直擔(dān)任班主任。作為班主任，她用心用情，所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)氛圍團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中多次名列前茅。楊老師重視班級(jí)文化建設(shè)，從班級(jí)的一花一草，一墻一角中滲透“向真向善、向美向上”的文化精神，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美的美好品質(zhì)，班級(jí)曾榮獲靈武市“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。她用心帶過(guò)的學(xué)生一屆又一屆。 2009.9—2012.6 2012.9—2018.6 2018.9—2024.6 2024年9月，又是一個(gè)新的開(kāi)始熱愛(ài)中成長(zhǎng) 　　在語(yǔ)文教學(xué)上，楊老師獨(dú)具匠心，她不僅注重知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂上，她總能以生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的情感引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本深處，感受文字的魅力。她經(jīng)常組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，如朗誦比賽、閱讀分享、詩(shī)歌創(chuàng)作等，激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣和熱愛(ài)。她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們遇到的困難和問(wèn)題。她用自己的言行影響著每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的溫暖和鼓勵(lì)。 　　送教下鄉(xiāng)時(shí)，楊老師認(rèn)識(shí)了來(lái)自于農(nóng)村的一群群熱情淳樸的學(xué)生，在這些學(xué)生身上她收獲了學(xué)生對(duì)她的喜歡。 　　楊老師堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，使個(gè)人的教育觀念、教學(xué)技能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。她積極觀摩、參加校內(nèi)外的交流課、公開(kāi)課、示范課等活動(dòng)，不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活地運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。身處課程改革新時(shí)代浪潮，她勇于嘗試，不斷探索新的教學(xué)模式，先后開(kāi)展了繪本教學(xué)、看圖寫(xiě)話、習(xí)作指導(dǎo)、整本書(shū)閱讀等不同課型的課例展示。她的課堂生動(dòng)活潑，融趣味性、知識(shí)性為一體，課堂氛圍活躍，受到一致好評(píng)。 在有溫度的團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng) 　　在教育的道路上，個(gè)人之力或許有限，但團(tuán)隊(duì)之力卻能行遠(yuǎn)。自2009年踏入教育崗位以來(lái)，楊老師便在一個(gè)個(gè)有溫度的團(tuán)隊(duì)中迅速成長(zhǎng)。 　　一群人，一條心，一起走，一滴水只有放進(jìn)大海里才會(huì)永遠(yuǎn)不干涸。每一名教師的成長(zhǎng)背后，都離不開(kāi)一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，新教師快速成長(zhǎng)，老教師功力愈發(fā)深厚，教師間互相切磋，互相促進(jìn)，各美其美，美人之美，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中提升自己，美美與共。