<p class="ql-block"> 在這絢爛多彩、層林盡染的秋日里，第126小學(xué)的訂單式活動(dòng)正熱烈地進(jìn)行著，與周遭彌漫的菊桂香氣相得益彰。依據(jù)我校訂單式服務(wù)的要求，本次活動(dòng)榮幸邀請到了天山區(qū)教研室的曾虹老師，她引領(lǐng)著天山區(qū)小學(xué)語文楊新麗名師工作室的成員們蒞臨我校，開展了一場別開生面的“手拉手，陪伴式”教研活動(dòng)。這不僅是教育領(lǐng)域的深度交流，更是教育智慧的璀璨共享。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)由第126小學(xué)語文教研組長楊曉凱老師主持，她憑借專業(yè)的素養(yǎng)與滿腔的熱情，為整場活動(dòng)鋪設(shè)了溫馨而積極的基調(diào)。此外，天山區(qū)小學(xué)語文楊新麗名師工作室的成員、第三十小學(xué)一年級語文教師團(tuán)隊(duì)，以及我校黨支部書記李虎德、校長木卡代斯·依布拉音、副校長張鶯音和全體語文教師均積極參與，共聚一堂，深入探討了教育的真諦與未來發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> <b>教與研攜手</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課是烏魯木齊市第126小學(xué)張曉芳帶來的拼音課《ai ei ui》。張老師利用圖片和小游戲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，教學(xué)過程流暢，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。</p> <p class="ql-block"> 在第二節(jié)課上，天山區(qū)小學(xué)語文楊新麗名師工作室的成員，第19小學(xué)白老師為大家?guī)砹恕秅 k h》的教學(xué)示范。白老師巧妙地將游戲元素融入課堂，使得整堂課生動(dòng)有趣，極大地吸引了學(xué)生的注意力。同時(shí)，她非常注重對學(xué)生的即時(shí)評價(jià)，將教學(xué)與評價(jià)緊密結(jié)合，充分體現(xiàn)了教學(xué)評一體化的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 在兩節(jié)生動(dòng)有趣的課程之后，天山區(qū)小學(xué)語文楊新麗名師工作室的成員們對這兩節(jié)課程進(jìn)行了細(xì)致入微的評課活動(dòng)。此次評課，不僅展現(xiàn)了工作室成員們對教育的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，更是一次教育智慧的碰撞與交融。</p> <p class="ql-block"> 作為工作室的主持人，楊新麗老師以其深厚的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)到的見解，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，對拼音教學(xué)給出了中肯且富有啟發(fā)性的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)與思并行</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隨著評課議課活動(dòng)的結(jié)束，天山區(qū)小學(xué)語文楊新麗名師工作室的成員，第10小學(xué)的喬老師，為大家分享了關(guān)于一年級語文課堂常規(guī)訓(xùn)練的好方法。她結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了多種實(shí)用的策略，幫助教師們培養(yǎng)學(xué)生的良好課堂習(xí)慣。喬老師的分享，無疑為教師們提供了一把鑰匙，幫助他們更好地開啟一年級語文課堂常規(guī)訓(xùn)練的大門，為孩子們的未來學(xué)習(xí)之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，天山區(qū)教研室曾虹老師為我校全體語文教師帶來了一場題為《基于校情學(xué)情統(tǒng)編語文教材下的課題研究》的專題講座。曾老師從教材分析、學(xué)情調(diào)研、課題研究等多個(gè)方面入手，深入淺出地為大家講解了如何進(jìn)行課題研究，并結(jié)合具體案例進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解讀。教師們紛紛表示，曾老師的講座讓他們受益匪淺，對今后的教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 隨著時(shí)光的悄然流逝，我們今天的“手拉手，陪伴式”教研活動(dòng)也圓滿地結(jié)束了。在這場活動(dòng)中，我們共同見證了教育的力量，感受到了教育者之間的真誠合作與分享。感謝天山區(qū)教研室的曾虹老師以及天山區(qū)小學(xué)語文楊新麗名師工作室的各位成員，你們的到來為我們的教學(xué)帶來了新的視角和啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要我們每一個(gè)人不斷地學(xué)習(xí)、探索和成長。愿我們都能保持對教育的熱愛和執(zhí)著，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的力量。今天的活動(dòng)雖然告一段落，但我們的教育之路還很長，讓我們攜手前行，共同迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。期待在下次的活動(dòng)中再次與大家相聚，共同分享教育的喜悅與收獲。</p><p class="ql-block">圖片:烏魯木齊市第126小學(xué)語文組</p><p class="ql-block">撰稿:烏魯木齊市第126小學(xué)語文組 </p><p class="ql-block">審核:曾虹</p><p class="ql-block">終審：蔡春錦</p>