陵水黎族自治縣英州鎮(zhèn)中心幼兒園小課題研究課——中班語(yǔ)言活動(dòng)《我會(huì)打招呼》

快樂(lè)成長(zhǎng)

幼兒在成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)禮貌地與人交流是非常重要的,這不僅能讓他們變得更加可愛(ài)，還能讓他們更好地融入集體，交到更多的好朋友。借助繪本《小熊，你好》中小熊和小動(dòng)物不同的問(wèn)好情境，鼓勵(lì)幼兒大膽地用自己喜歡的方式和身邊的同伴問(wèn)好。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)各種禮貌的打招呼方式。 為了推進(jìn)《借助繪本故事培養(yǎng)中班幼兒良好行為習(xí)慣的策略研究》課題研究工作，課題組成員胡向紅老師于2024年4月16日，在中二班開(kāi)展了語(yǔ)言活動(dòng)《我會(huì)打招呼》研究課。 研究課目標(biāo): 1.在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。 2.積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。 3.在理解故事的基礎(chǔ)上，愿意嘗試用語(yǔ)言“你好”和不同的肢體動(dòng)作和朋友們打招呼，感受交往的快樂(lè)。研究課重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事，體會(huì)朋友見(jiàn)面要問(wèn)好。 研究?jī)?nèi)容:繪本《小熊，你好》中小熊和小動(dòng)物不同的問(wèn)好情境，讓幼兒直觀的觀察小動(dòng)物們見(jiàn)面打招呼的行為禮儀，并在日常中大膽地用自己喜歡的方式和身邊的同伴問(wèn)好。在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)各種禮貌的打招呼方式和他說(shuō)打招呼。 上課之前和老師們進(jìn)行課前研討研究本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)和活動(dòng)過(guò)程。 研究課展示:結(jié)合教育活動(dòng)的有序性原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)，把活動(dòng)過(guò)程分為三個(gè)小環(huán)節(jié)進(jìn)行。 用揮揮手的方式和小熊問(wèn)好。 　　教師采用分段欣賞故事的方法，讓幼兒感受各種問(wèn)候的方式。 　　通過(guò)繪本畫面讓幼兒直觀觀察，并提問(wèn)幼兒畫面中的小熊和小猴是怎么打招呼的。 　　活動(dòng)過(guò)程中教師通過(guò)“抱一抱”“揮揮手”“鞠躬”等方式和幼兒?jiǎn)柡?，在學(xué)習(xí)中教師鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作大膽和同伴打招呼說(shuō)“你好”。 　課后反思: 活動(dòng)后教師們及時(shí)進(jìn)行本節(jié)活動(dòng)課的反思。在本次活動(dòng)中，通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜的方式導(dǎo)入課堂，讓幼兒理解繪本《小熊，你好》，通過(guò)繪本，讓幼兒知道繪本中的小熊是如何和小動(dòng)物們打招呼的，遇見(jiàn)不一樣的小動(dòng)物小熊是用什么樣的肢體動(dòng)作和小動(dòng)物們問(wèn)好的。接著請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)各種問(wèn)好的方式，讓幼兒大膽去找他們的好朋友問(wèn)好。 亮點(diǎn):整節(jié)活動(dòng)課教師授課流程清晰，活動(dòng)由易到難。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊扣，活動(dòng)目標(biāo)明確，流程清晰，幼兒參與率高，達(dá)到了預(yù)期效果。 不足:要及時(shí)關(guān)注到個(gè)別幼兒，活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，教師的小結(jié)要承上啟下，給予幼兒空間和思考，讓幼兒獨(dú)自創(chuàng)編各種問(wèn)好效果更好。 通過(guò)本次研究活動(dòng)課孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了社交禮儀的基本知識(shí)，并在實(shí)踐中得到了鍛煉和提升。我們將繼續(xù)探索更多有趣、有效的教育方式，為孩子們的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。