<p class="ql-block"> 秋天的陽(yáng)光醇厚柔潤(rùn)，溫暖的空氣滲透著桂花的香味。轉(zhuǎn)眼間，合肥市高新區(qū)小學(xué)班主任跟崗培訓(xùn)已經(jīng)來(lái)到第六天。</p> <p class="ql-block"> 10月16日上午，天正小學(xué)班主任曁南京博物院志愿者李華老師為我們開啟了講座——《一間穿越古今的神奇教室》。講座中，李華老師為我們介紹了由她負(fù)責(zé)的博物館社團(tuán)。從最初的設(shè)想到最終的創(chuàng)立，李華老師團(tuán)隊(duì)注入了許多心力，她們將南京博物院現(xiàn)有的歷史文物資源與小學(xué)教學(xué)相融合，實(shí)現(xiàn)了“古今穿越”，讓更多的孩子受益。博物館社團(tuán)以天正小學(xué)的校訓(xùn)“敬天正人”為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，靜待花開。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合校訓(xùn)文化，博物館社團(tuán)設(shè)置了3個(gè)主題詞:敬天，正人和樂(lè)學(xué)。在這3個(gè)主題下，社團(tuán)分別開設(shè)了“二十四節(jié)氣”課程，“八禮四儀”課程和“跟著課本逛南博”課程。李華老師結(jié)合活動(dòng)照片為我們一一介紹了這些課程的具體內(nèi)容。李華老師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合學(xué)校與南京博物院共同打造的博物館課程，拓展了教學(xué)場(chǎng)地，極大滿足了兒童對(duì)歷史文化的求知欲；也創(chuàng)造了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)， 為兒童創(chuàng)造性成長(zhǎng)賦能；在觸手可及的實(shí)物環(huán)境中，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入孩子們的心靈！ </p> <p class="ql-block"> 下午我們聆聽了周婷特級(jí)教師工作室和天正小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文工作室的聯(lián)盟公開課。第一節(jié)是紫竹苑小學(xué)汪海茹老師的授課——四年級(jí)上冊(cè)第四單元《盤古開天地》。汪老師以“我是神話傳講人”為主線課堂活動(dòng)，讓學(xué)生分析課文的神奇之處。學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論，發(fā)現(xiàn)文中的數(shù)字、斧頭、盤古的身體、盤古的力量等是讓人感受最深的神奇之處。在分析的過(guò)程中也帶領(lǐng)學(xué)生們反復(fù)研讀課文，加深學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握。整節(jié)課汪老師循循善誘，以活動(dòng)為載體，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、理解課文，讓學(xué)生感受到了中國(guó)神話故事魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是天正小學(xué)喬菁老師帶來(lái)的四年級(jí)上冊(cè)第四單元的《普羅米修斯》第二課時(shí)的教學(xué)。首先，喬老師立足單元整體，讓學(xué)生明白“學(xué)什么”。在“神話”情境中明確單元目標(biāo)，從整體出發(fā)。依據(jù)“神話故事”的文體特點(diǎn)，將學(xué)生引入“神奇”的情境。其次，關(guān)注前后勾連教材，落實(shí)“怎么學(xué)”。喬老師以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，從了解主要內(nèi)容到把握主要內(nèi)容，讓學(xué)生從“已知”探究“新知”，進(jìn)而走向“將知”，促進(jìn)了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)化。一個(gè)主任務(wù)、兩個(gè)子任務(wù)——兩級(jí)臺(tái)階，學(xué)生拾級(jí)而上，不教自得，水到渠成。最后，密切關(guān)注學(xué)情，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。本節(jié)課最難能可貴的是，喬老師在課堂上能密切關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，而不是置學(xué)情于不顧，一味走教學(xué)流程。課堂上，學(xué)生兩次自主學(xué)習(xí)時(shí)，喬老師在巡視中用心觀察學(xué)情，在課堂交流時(shí)，敏銳地發(fā)現(xiàn)、點(diǎn)撥、解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 采他山之石，厚己家之長(zhǎng)。不論是李華老師的博物館與小學(xué)教學(xué)融合的社團(tuán)課程，還是喬菁老師和汪海茹老師的中國(guó)古代神話故事的公開課展示，都為跟崗學(xué)習(xí)的老師們提供了教學(xué)新思路，開闊了教學(xué)新視野，讓老師們?cè)趯W(xué)科育人中，感受到中華傳統(tǒng)文化的賡續(xù)綿延。</p><p class="ql-block">? 心有所向，方能致遠(yuǎn)。老師們的肩上，能擔(dān)起清風(fēng)明月和草長(zhǎng)鶯飛；老師們的眼眸，能藏下萬(wàn)丈光芒和星辰大海。相信這次的跟崗學(xué)習(xí)，能激勵(lì)大家砥礪前行，為高新區(qū)的教育事業(yè)注入源源不斷的新活力！</p>