<p class="ql-block"> 秋風(fēng)剛卷走未盡的暑氣，十月就伴著豐收的微笑走來(lái)。在這層林盡染，如詩(shī)如畫的月份里，我們迎來(lái)了大自然的盛宴，也迎來(lái)了工作室的盛宴。為貫徹《?？谑协偵絽^(qū) 2022-2024 年中小學(xué)幼兒園骨干教 師工作室期滿考核方案》(瓊山教研訓(xùn)〔2024〕64 號(hào))文件要求，2024年10月15日上午，在?？谑协偵礁侵袑W(xué)舉行了“?？谑协偵絽^(qū)王玲初中語(yǔ)文骨干教師工作室成果匯報(bào)”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 瓊山區(qū)骨干教師工作室考核專家組老師蒞臨會(huì)場(chǎng)聽(tīng)取匯報(bào)，工作室全體成員全程參與活動(dòng)，府城中學(xué)周常德副校長(zhǎng)和部分老師觀摩此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 活動(dòng)流程</b></p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)流程如下:</p><p class="ql-block">一、工作室主持人王玲老師進(jìn)行優(yōu)秀課例展示。</p><p class="ql-block">二、工作室主持人王玲老師進(jìn)行工作成果匯報(bào)。</p><p class="ql-block">三、區(qū)級(jí)考核專家組審查資料。</p> 優(yōu)秀課例展示 <p class="ql-block"> 工作室主持人王玲老師執(zhí)教匯報(bào)展示課——《用描寫寫好科幻想象作文》</p> <p class="ql-block"> 一張美國(guó)科幻大片的圖片打開(kāi)了同學(xué)們豐富奇特的想象和暢所欲言的表達(dá)，也開(kāi)啟了今天的課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王玲老師先出示了一張課堂評(píng)價(jià)表，從低階到高階的等級(jí)項(xiàng)目，細(xì)化內(nèi)容，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 整堂課分三個(gè)大環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行：</p><p class="ql-block">活動(dòng)一：了解描寫。</p><p class="ql-block"> 王老師帶領(lǐng)學(xué)生了解什么是描寫，描寫的作用，以及描寫的分類和角度。</p><p class="ql-block">活動(dòng)二：復(fù)習(xí)方法</p><p class="ql-block"> 這個(gè)環(huán)節(jié)用2024年中考語(yǔ)文作文題目作為抓手，分析審題并學(xué)習(xí)描寫的方法。在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，王玲老師很巧妙的以文教文，通過(guò)課本中的經(jīng)典片段，向經(jīng)典要方法，學(xué)生在回顧經(jīng)典中就自然地懂得了描寫的方法要“抓住特征，寫出特點(diǎn)”，要“適當(dāng)?shù)拿鑼?、議論、抒情”，要“錘煉詞語(yǔ)、細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作描寫、抒情”，要“聯(lián)想、想象、修辭、感官”等等。</p><p class="ql-block">活動(dòng)三:運(yùn)用方法修改習(xí)作。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生們運(yùn)用今天所學(xué)到的描寫的各種方法來(lái)修改自己的習(xí)作，進(jìn)行優(yōu)化打造。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，王玲老師很用心地把學(xué)生的習(xí)作和經(jīng)典放在一起學(xué)習(xí)，學(xué)生每從經(jīng)典當(dāng)中獲得一個(gè)描寫的方法，就會(huì)在自己的習(xí)作里去實(shí)踐，找出自己習(xí)作與經(jīng)典的差距，并且試著去優(yōu)化。學(xué)生總能被王老師調(diào)動(dòng)起來(lái)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，課堂氛圍極好！</p> 成果匯報(bào) <p class="ql-block"> 工作室主持人王玲老師對(duì)工作室三年來(lái)的活動(dòng)進(jìn)行梳理，提煉工作室專業(yè)研修成果與幫扶成果，向我們展示了工作室理念和所取得的喜人成果。</p> <p class="ql-block"> 王玲老師主要從三方面進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)：</p><p class="ql-block">一、工作室理念</p><p class="ql-block">二、工作室成果</p><p class="ql-block">三、工作室反思</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 工作室的理念</span></p> <p class="ql-block"> 美食一口一口品嘗，美文一點(diǎn)一點(diǎn)欣賞?！捌氛Z(yǔ)文”品讀的是語(yǔ)文，品味的是生命，品悟的是自我，從而打造品質(zhì)的課堂。</p><p class="ql-block"> 工作室的研修主題是基于核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文文體寫作建模的實(shí)踐研究。以校本研修為主線，以課題研究為搭建平臺(tái)，交流展示，網(wǎng)絡(luò)研討等等，通過(guò)“三讀”“三體”“三悟”“三力”“三性”“三度”“三意”，以達(dá)成工作室的培訓(xùn)箴言：實(shí)學(xué)、實(shí)研、實(shí)提升， 最終實(shí)現(xiàn)“品語(yǔ)文”的價(jià)值追求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 工作室專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)“以人為本，以終為始”，通過(guò)教師個(gè)人的成長(zhǎng)，促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，最終促成學(xué)生的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)工作室目標(biāo) 打造一支隊(duì)伍，輻射一個(gè)區(qū)域，物化一批成果。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 工作室成果</b></p> <p class="ql-block">我們的團(tuán)隊(duì)成員</p> <p class="ql-block"> 工作室開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)；“送教下鄉(xiāng)”幫扶兄弟學(xué)校；邀請(qǐng)省級(jí)領(lǐng)銜專家開(kāi)展講座，專業(yè)引領(lǐng)；邀請(qǐng)瓊山區(qū)教研員做講座，指導(dǎo)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 兩年間我們開(kāi)展了15次的活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)6次，工作室成員承擔(dān)公開(kāi)課13人次，省級(jí)專家講座4次，教研員講座4次，工作室講座多達(dá)37次，參與人數(shù)多達(dá)770人；除此工作室成員提交每次活動(dòng)的研修心得多達(dá)230篇，公眾發(fā)公眾號(hào)發(fā)文80人次等等，一串串的數(shù)字記錄了工作室的累累碩果。</p> <p class="ql-block"> 有溫度的工作室，既有數(shù)字化的碩果，更有溫軟而有力量的內(nèi)在成長(zhǎng)。這兩年兩年間每一次工作室的活動(dòng)，就是一場(chǎng)專業(yè)的指導(dǎo)，就是一次有收獲的學(xué)習(xí)，一個(gè)有質(zhì)量的提升，一場(chǎng)輕松愉快的語(yǔ)文盛宴。</p> <p class="ql-block"> 工作室的研修即將落幕，老師們滿載而歸，收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 反思過(guò)去</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)驗(yàn)是智慧的源泉，反思是成長(zhǎng)的階梯。每一次的回望過(guò)去，才能更好的仰頭前行。不斷地汲取經(jīng)驗(yàn)，方能以更穩(wěn)重的姿態(tài)迎接未來(lái)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 展望未來(lái)</b></p> <p class="ql-block"> 憶往昔崢嶸歲月，望前程錦繡河山。展望未來(lái)，我們眼中有方向，腳下有力量！</p> 評(píng)審團(tuán)審查資料 <p class="ql-block"> 評(píng)審團(tuán)專家組對(duì)工作室成員提交的材料進(jìn)行詳細(xì)地查閱，考核結(jié)果另行公布。</p> <p class="ql-block"> 工作室成員老師和府城中學(xué)周常德副校長(zhǎng)及部分老師</p> <p class="ql-block"> 本期初中語(yǔ)文骨干教師工作室期滿考核圓滿落下帷幕，但我們依然會(huì)不忘使命，堅(jiān)守初心，木鐸金聲傳遠(yuǎn)道,滋蘭樹(shù)蕙而修能。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文：梁玉琴</p><p class="ql-block">審核：王玲</p>