<p class="ql-block"> 今天是培訓學習的第三天，由邯鄲市名師工作室老師曹瑞杰，中小學正高級教師，邯鄲市勞動教育名師工作室主持人， 邯鄲市人大代表，任教于復興區(qū)第二實驗小學。先后榮獲 “河北省特級教師”“河北省優(yōu)秀教師”“河北省骨干教師”“邯鄲市市管專業(yè)技術(shù)人才”給我們帶來一場不一樣的知識盛宴。</p> <p class="ql-block"> 曹老師從綱要的基本框架、課程理念、活動方式、內(nèi)容領(lǐng)域、課程實施等方面詳細解讀了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，同時帶我們了解《邯鄲市初中學生社會實踐活動實施細則》。</p><p class="ql-block"> 曹老師又通過介紹活動主題的來源、推薦主題、課程實施階段、評價計分以及豐富多樣的實例教會我們學校如何開展實施社會實踐活動，也讓我們懂得：一項活動多重效果，專項活動多元發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 下午首先由復興區(qū)第二實驗小學劉鐵巍老師與我們分享《我是小主播》綜合實踐課通過職業(yè)微體驗，幫助學生初步了解“直播銷售員”這一新增職業(yè)的行業(yè)規(guī)范，本次勞動項目主要依托學校特有的“面塑工作坊“和“軟陶社團”進行，孩子們從中學到了勞動技能。 通過本次職業(yè)微體驗，學生們也懂得了對一個行業(yè)的認識一定要全面了解，不能人云亦云。 </p> <p class="ql-block"> 接著曹瑞杰老師從多個方面講解了勞動課程與綜合實踐活動課程的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 綜合實踐活動課程旨在培養(yǎng)學生問題意識和解決問題的能力，而勞動課程旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手實踐的能力。</p><p class="ql-block"> 勞動課程內(nèi)容包括：日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務性勞動，學?？山Y(jié)合實際，在不同學段自主選擇確定任務群學習數(shù)量。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓雖然結(jié)束了，但學習的腳步永遠不會停止。我們將帶著滿滿的收獲，在未來的道路上繼續(xù)前行，努力提升自己。</p>