<p class="ql-block"> 2024年10月14日在上饒廣信區(qū)第七中學(xué)順利開展了為期四天的《全省初中英語核心素養(yǎng)理念下農(nóng)村課堂教學(xué)研討活動》，此次活動由彭澤縣教研室教研員朱英主任帶領(lǐng)彭澤四中王明琪老師和釣魚臺中學(xué)徐寶紅老師前往活動現(xiàn)場觀摩研討活動，同時彭澤四中英語組老師們線下觀看直播研討會，此次活動旨在協(xié)同提質(zhì)、優(yōu)質(zhì)均衡。</p> <p class="ql-block"> 活動由江西省教育廳教學(xué)教材研究室主辦，得到了多方的支持。莊力（陜西省教科院英語教研員、初中英語人教版教材編寫者）和溫愛英（江西省教研員）等專家參與其中。</p><p class="ql-block">莊力教授針對研討內(nèi)容聚焦從單元整體性視角看人教版七年級新教材特征和教學(xué)應(yīng)注意的方面。具體包括從教師層面談?wù)勛约旱目捶ǎ?lt;/p><p class="ql-block">第一層面：關(guān)注整體目標(biāo)，讀懂開篇（規(guī)劃并設(shè)計教學(xué)活動的基本前提）。</p><p class="ql-block">1. 突出學(xué)生體驗英語，感知語言現(xiàn)象，有助于學(xué)生在真實語境中用英語進行交流和表達。</p><p class="ql-block">2. 有利于知識遷移產(chǎn)生于語言實踐活動中。</p><p class="ql-block">此次研討活動為初中英語教學(xué)在農(nóng)村課堂的開展提供了重要的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)，有助于提升農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block">第二層面：</p><p class="ql-block">1. 要注重讓學(xué)生充分體驗英語，感知語言現(xiàn)象，從而幫助學(xué)生能夠在真實場景中運用英語進行有效的交流和表達。</p><p class="ql-block">2. 促使知識遷移在語言實踐活動中得以實現(xiàn)。</p><p class="ql-block">此次研討活動意義重大，它為農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)提供了堅實的理論支撐和實踐操作指南，對于提升農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量將起到積極的促進作用。</p><p class="ql-block">舉例說明：</p><p class="ql-block">Unit 3 My school.</p><p class="ql-block">Big question</p><p class="ql-block">1. What do you like about your school?</p><p class="ql-block">2. Describe locations using there be structure and Propositions of position.</p><p class="ql-block">3. 可以討論校園大環(huán)境、教室小環(huán)境。</p><p class="ql-block">重點用there be句型。用語言描述校園里你喜歡的一角，進一步加深寫作行為。</p><p class="ql-block">要反復(fù)落實目標(biāo)層級的要求，在教學(xué)設(shè)計里一定要有效導(dǎo)入，結(jié)合實際內(nèi)容，讓學(xué)生感興趣。</p><p class="ql-block">第三層面：</p><p class="ql-block">1、課時規(guī)劃：結(jié)構(gòu)性教學(xué)的基礎(chǔ)和前提實現(xiàn)整體目標(biāo)：過程發(fā)展，有所側(cè)重.</p><p class="ql-block">2、核心能力：校園設(shè)施和教室環(huán)境描述介紹</p><p class="ql-block">語言目標(biāo)：語言的落實及There be句型、句式重音及語調(diào)。</p><p class="ql-block">第四層面： 關(guān)于詞匯和語法 一般在語境中學(xué)習(xí)“詞匯的用法和意義”。</p><p class="ql-block">如何讓學(xué)生更好地掌握詞匯在語境中的用法？</p><p class="ql-block">1、詞匯：</p><p class="ql-block">詞匯學(xué)習(xí)應(yīng)注重詞匯在語境中的用法。</p><p class="ql-block">2、語法：</p><p class="ql-block">- 如何讓學(xué)生更好地掌握語法知識？</p><p class="ql-block">- 如何讓學(xué)生在語境中更好地運用語法知識？</p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">- 以語境為基礎(chǔ)，讓學(xué)生更好地掌握詞匯和語法知識。</p><p class="ql-block">本次報道聚焦于教育領(lǐng)域相關(guān)內(nèi)容，包括七年級新教材改革研討、英語學(xué)習(xí)要點、教學(xué)規(guī)劃以及詞匯語法教學(xué)等方面，為教育工作者提供了豐富的教學(xué)思路與方法。</p><p class="ql-block"> 莊力教授在研討會上分享了他對新教材的看法，特別強調(diào)了從單元整體性視角來看待人教版七年級新教材的特點及其教學(xué)應(yīng)用。他認(rèn)為，教師們首先需要關(guān)注整體目標(biāo)，讀懂每個單元的開篇部分，這是規(guī)劃并設(shè)計教學(xué)活動的基本前提。這樣不僅有助于學(xué)生在真實語境中體驗英語，感知語言現(xiàn)象，還能促進他們在實際情境中用英語進行交流和表達。此外，知識遷移應(yīng)在語言實踐活動中得以實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 在具體的教學(xué)實踐中，莊力教授以“Unit 3 My school”為例進行了詳細說明。他指出，教師可以通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“What do you like about your school?” 并鼓勵他們用“there be”句型來描述學(xué)校的不同角落，以此加深學(xué)生對語言的實際應(yīng)用能力。他還強調(diào)了課時規(guī)劃的重要性，認(rèn)為這是實現(xiàn)整體目標(biāo)的基礎(chǔ)，并建議教師們在教學(xué)設(shè)計中注重實際內(nèi)容的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。</p><p class="ql-block"> 最后，莊力教授總結(jié)道，以語境為基礎(chǔ)的教學(xué)方法能讓學(xué)生更好地掌握詞匯和語法知識。通過這次研討活動，農(nóng)村初中英語教師們獲得了寶貴的理論指導(dǎo)和實踐操作指南，這對于提升農(nóng)村初中英語教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。</p> <p class="ql-block"> 本次活動的壓軸環(huán)節(jié)，江西省教育廳教學(xué)教材研究室教研員溫愛英以《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中英語課堂教學(xué)設(shè)計》為主題，為老師們帶來了一場思想盛宴與實操指南。首先，溫老師帶領(lǐng)大家解讀新課標(biāo)，強調(diào)新課標(biāo)要求下的課程理念，要落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，特別強調(diào)堅持育人為本，加強單元教學(xué)的整體性，深入開展語篇研讀，秉持英語學(xué)習(xí)活動觀組織和實施教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，注重“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計。對于今年非常受關(guān)注的PEP人教版七年級新教材，溫老師也進行了整體內(nèi)容的介紹，并對教材內(nèi)容做了細致解讀和案例分享。</p><p class="ql-block">溫老師的講座，如同一盞明燈，照亮了新教材的每一個角落，讓我們對新教材有了更深刻的理解和認(rèn)識。她的講解，不僅讓我們看到了新教材的外在美，更感受到了其內(nèi)在的力量和智慧。通過這次講座，我們更加堅信，新教材將為我們的教育事業(yè)帶來新的活力和希望。</p><p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏；三人同行，覺左右為師。此次農(nóng)村課堂教學(xué)改革研討活動，為教師搭建了一個互相學(xué)習(xí)、交流，不斷探索、反思的平臺，有力促進教師課堂教學(xué)水平的提升。相信未來我縣英語老師將繼續(xù)深研細悟，以課堂教學(xué)為陣地，以優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，在英語教學(xué)之路上砥礪前行。</p> <p class="ql-block">編輯：王明琪 </p><p class="ql-block">審核：時甲華</p>