<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)學(xué)共體創(chuàng)建工作，切實(shí)發(fā)揮學(xué)共體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和共同提升的作用，有效促進(jìn)學(xué)共體成員的辦園水平及園本課程建設(shè)。</p><p class="ql-block"> 10月16日上午，按著教育局和教研中心的安排部署，北部片區(qū)幼兒園學(xué)共體園本課程建設(shè)推進(jìn)會(huì)活動(dòng)在碧流臺(tái)中心幼兒舉行，教研員劉雪蓮、阿榮、碧流臺(tái)小學(xué)校長(zhǎng)章金龍、副書(shū)記沈鳳義和北部片區(qū)各學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)、老師共48人參加了此次活動(dòng)，本次活動(dòng)全程由碧流臺(tái)中心幼兒園師海彬園長(zhǎng)主持。</p> 因愛(ài)而聚·為幼同行 <p class="ql-block"> 每一場(chǎng)活動(dòng)的背后都有老師們辛苦的付出，每一個(gè)共同努力的瞬間都值得被紀(jì)念。深秋的涼意也未能阻擋老師們的激情，大家早早的來(lái)到了幼兒園，只因<span style="font-size:18px;">源于內(nèi)心的那份熱愛(ài)。</span></p> 區(qū)域創(chuàng)設(shè)·各自成風(fēng) <p class="ql-block"> 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種重要的教育資源，區(qū)域環(huán)境的布置和廊道文化的創(chuàng)設(shè)更是一種“隱性”課程，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展有著不可低估的教育作用。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中我們以本土文化特點(diǎn)、互動(dòng)性、教育性、生動(dòng)性、實(shí)用性為主。每個(gè)班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都有自己的創(chuàng)設(shè)主題和文化背景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一根根——枯樹(shù)枝，在老師的加持下也有了藝術(shù)氣息。</p><p class="ql-block">一張張——彩色的卡紙，在幼兒園它卻變成了孩子們追捧的恐龍明星。</p><p class="ql-block">一顆顆——種子，它可以是餐桌上的美味佳肴，也可以成為孩子們手中的貼畫(huà)。</p><p class="ql-block">一粒?！匙?，孩子們替它換上了彩色的外衣，它就繪制出了一幅幅鮮活的作品。</p><p class="ql-block">一副副——白手套，轉(zhuǎn)眼間變成了布偶，白雪公主的美也不過(guò)如此吧！</p><p class="ql-block">一片片——玉米葉，翻了個(gè)身便有了百合花的影子…………</p> 戶外游戲·激情四射 <p class="ql-block"> 喜愛(ài)游戲、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)是幼兒的天性，豐富多樣的戶外活動(dòng)是幼兒健康成長(zhǎng)的源泉。更能夠增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)。這不～碧流臺(tái)中心幼兒園的孩子們已經(jīng)操練起來(lái)了。小小的籃球、大大的呼啦圈兒在他們的手中跟著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)。</p><p class="ql-block">別走開(kāi)請(qǐng)留步——來(lái)看看大班的體能大循環(huán)、中班的風(fēng)火輪、小班的特色小車，一定有讓你想?yún)⑴c其中的沖動(dòng)吧。</p> <p class="ql-block"> 為了豐富孩子們的生活，了解鄉(xiāng)土資源的文化，幼兒園內(nèi)搭建的兩座茅草屋已然成為了孩子們玩耍的圣地。更是孩子們秋儲(chǔ)的“堡壘”，那里有形狀各異的南瓜，金黃的玉米。留下了孩子們勤勞的身影歡樂(lè)的笑聲。</p> 課程觀摩·共悟成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 一粒粒—沙子，孩子們替它換上了彩色的外衣，它就繪制出了一幅幅鮮活的作品。你也一定在好奇，它是怎樣變成了鮮活的作品呢？碧流臺(tái)中心幼兒園孫海燕老師和大一班的小朋友揭曉了答案，孫老師以12生肖為活動(dòng)主題，孩子們動(dòng)手制作了12生肖沙畫(huà)。前來(lái)參觀的老師們?yōu)楹⒆觽兊膭?chuàng)作投來(lái)了欣賞的目光，孩子們更是把自己的作品送給了在座的客人，彼此的目光中充滿了愛(ài)與感動(dòng)。</p> ‘課’隨童心·‘程’現(xiàn)美好 <p class="ql-block"> 一日生活皆課程，一個(gè)話題、一個(gè)游戲、一本書(shū)、一塊石頭、一顆植物、甚至一片樹(shù)葉，都可能成為孩子們津津樂(lè)道的話題，更是老師們抓住教育契機(jī)的關(guān)鍵。一張張照片，一段段視頻勾勒出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，潛心鉆研的老師們化身成為了“講故事的人”。碧流臺(tái)中心幼兒園師海彬園長(zhǎng)、豐水山幼兒園許艷敏園長(zhǎng)、白音勿拉幼兒園南迪園長(zhǎng)、楊家營(yíng)子幼兒園劉曉玲園長(zhǎng)、四方城幼兒園陳雪冰園長(zhǎng)、鉛礦幼兒園張文麗老師，對(duì)本園的園本課程建設(shè)做了精彩的分享，述說(shuō)著孩子們活動(dòng)探索過(guò)程中的精彩片段，將一個(gè)個(gè)生動(dòng)的“課程故事”娓娓道來(lái)……</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">“繪本閱讀”課程建設(shè)分享</b></p><p class="ql-block"> ——碧流臺(tái)中心幼兒園師海彬園長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><b> </b><b style="font-size:18px;">“親自然”課程</b></p><p class="ql-block"> ——豐水山中心幼兒園許艷敏園長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><b>“未來(lái)”民族傳統(tǒng)文化園本課程</b></p><p class="ql-block"> ——白音勿拉中心幼兒園南迪園長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><b>“自然的生活化課程”建構(gòu)與實(shí)施</b></p><p class="ql-block"> ——楊家營(yíng)子中心幼兒園劉曉玲園長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><b>根植生活教育，樂(lè)玩七彩童年。</b></p><p class="ql-block"> ——四方城中心幼兒園陳雪冰園長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><b>承民間游戲，促快樂(lè)成長(zhǎng)。</b></p><p class="ql-block"> ——鉛礦幼兒園張文靜老師</p> 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)·反思共進(jìn) <p class="ql-block"> 教研員劉雪蓮老師對(duì)本次活動(dòng)做出了總結(jié)并給大家提出了具有針對(duì)性的教育建議。劉老師說(shuō):老師要有善于發(fā)現(xiàn)生活中教育契機(jī)的眼睛，善于利用身邊的教育資源，從身邊的資源做起生成課程，把課程做成一個(gè)體系，有效落實(shí)課程實(shí)施。在教育實(shí)施的過(guò)程中要善于觀察，反思，記錄。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)不僅為碧流臺(tái)中心幼兒園的教師們提供了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了幼兒園園本課程建設(shè)的深入發(fā)展。我們將不斷踐行“有了愛(ài)，就有了一切”的教育理念，將愛(ài)的教育落實(shí)到細(xì)微之處。</p>