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卷首語 <p class="ql-block"> 追光，為一次美好的相遇；</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)，為一場(chǎng)靜心的學(xué)習(xí)；</p><p class="ql-block"> 成長(zhǎng)，為一道不期而遇的風(fēng)景！</p><p class="ql-block"> 每一次教師培訓(xùn)都是一場(chǎng)探索和攜手的同行，每一次研討都是一部“出力、出彩”的案例，聚焦新理念，賦能新課堂，我們一直在路上！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 碧水清溪映長(zhǎng)空，清秋玉露又金風(fēng)。當(dāng)八月的薔薇隱于云靄，九月的蟬鳴散于晚風(fēng)，十月的饋贈(zèng)，是赴一場(chǎng)知識(shí)盛宴，追一程心靈之交，行一段智慧共享。2024年湖南省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃送培到校精準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目第二期在學(xué)員們的欣喜與期待中如約而來。它將為全體學(xué)員開啟一扇扇視野的窗；架起一座座溝通的橋；撐起一個(gè)個(gè)深情的憧憬，揮發(fā)一縷縷沁人的馨香，向青草更青處漫溯！</p> 專家引領(lǐng) 聚勢(shì)賦能 <p class="ql-block"> 于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩。教育部全國優(yōu)秀教師、湖南省芙蓉教學(xué)名師、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程學(xué)院教授黃有全以一段精彩紛呈的微課視頻拉開題為“職業(yè)教育課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”講座的序幕。從技能高手到工匠之師，黃教授深知新時(shí)代職業(yè)教育的使命和職責(zé)。講座中，他從國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案、中國共產(chǎn)黨湖南省第十二次代表大會(huì)精神，到課程思政育人目標(biāo)湖南探索與實(shí)踐，結(jié)合課程思政案例，從目標(biāo)是根本、教師是關(guān)鍵、課程是基礎(chǔ)、實(shí)施是保證四個(gè)維度介紹了如何在職業(yè)教育課程體系中實(shí)現(xiàn)思政元素的設(shè)計(jì)與實(shí)施并分享了他在職業(yè)教育中落實(shí)、落細(xì)、落小思政主線，熏陶、感受、浸染思政輔線，同時(shí)將有職業(yè)精神、工匠精神等思政育人內(nèi)容機(jī)融入教學(xué)過程的寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 黃教授的課堂生動(dòng)鮮活，妙趣橫生。他從教師的困惑與迷惘處入手，既有有廣博卓越的理論講解，又有細(xì)致入微的案例分析，深入淺出中讓學(xué)員頓生醍醐灌頂之感?！罢n程從設(shè)計(jì)、資源、應(yīng)用到申報(bào)整體流程要圍繞‘建立職業(yè)教育的類型特征’出發(fā)，培養(yǎng)職業(yè)化技術(shù)技能人才。”黃教授進(jìn)一步指出，課程建設(shè)是重構(gòu)學(xué)習(xí)的過程，并從課程設(shè)計(jì)概念、課程選擇、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)視頻及教學(xué)資源等方面重點(diǎn)闡述了如何進(jìn)行課程建設(shè)。強(qiáng)調(diào)課程建設(shè)要突出思想性、體現(xiàn)專業(yè)性和職業(yè)性；課程內(nèi)容要與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，重點(diǎn)結(jié)合中職學(xué)校的辦學(xué)定位，圍繞地方經(jīng)濟(jì)的組織邏輯，充分體現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)特征，自然挖掘，潤(rùn)物無聲，找準(zhǔn)課程思政切入點(diǎn)。思政元素要與時(shí)俱進(jìn)，要有機(jī)融入職業(yè)精神、工匠精神等思政育人內(nèi)容；教學(xué)過程要與生產(chǎn)過程對(duì)接，要在做中學(xué)、做中教。</p> <p class="ql-block"> 有一種對(duì)話，沒有深入，你不會(huì)知道豁然開朗，有一種信仰，沒有執(zhí)著，你不會(huì)知道任重道遠(yuǎn)。做有情懷的教師，做“四有”好老師，這是初心未改的黃教授對(duì)所有學(xué)員提出的殷切期望?！罢n程有了，團(tuán)隊(duì)的組建必不可少?！秉S有全教授接著指出，課程團(tuán)隊(duì)的組建要體現(xiàn)出雙師結(jié)構(gòu)與雙師素質(zhì)， 要深入理解國家有關(guān)政策和新職業(yè)教育法的豐富內(nèi)涵，積極將思政元素貫穿到課程體系，融入課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中去。</p> 且學(xué)且思 如琢如磨 <p class="ql-block"> 不知不覺間，已是清風(fēng)醉晚霞，燈火向黃昏。一整天的知識(shí)傳授與經(jīng)驗(yàn)分享，黃教授始終以飽滿的精神娓娓道來。全體學(xué)員也深深沉浸在他精彩的課堂世界，滿滿的筆記是豐碩的知識(shí)收獲，激烈的爭(zhēng)論是思想碰撞的花火，安靜的聆聽是努力汲取經(jīng)驗(yàn)之泉。每一種生命都有無限的可能，堅(jiān)守自己的初心，提升自己的素養(yǎng)，步履不止，蓄力不停！</p> 云城發(fā)軔? 行遠(yuǎn)自邇 <p class="ql-block"> 風(fēng)漾清萍之末，路成跬步之間。教育之路漫漫，育人之心灼灼，心有所信，方能遠(yuǎn)行。教育之路雖然充滿挑戰(zhàn)，但學(xué)員們?nèi)詴?huì)以飽滿的熱情、勤懇的作風(fēng)、認(rèn)真的態(tài)度參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽專家教授的精彩教誨，領(lǐng)悟先進(jìn)的教育管理理念。甘之如始，歸于歡喜，每一份堅(jiān)守與努力，每一份付出與艱辛，都將會(huì)在教育教學(xué)之果中得到相應(yīng)的回報(bào)。在今后的工作中，也必將以學(xué)致用，務(wù)實(shí)篤行，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，為建設(shè)家門口的優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校砥礪前行。</p> <p class="ql-block">文案：第一小組全體成員</p>