<p class="ql-block"> 在這個秋意漸濃的十月，我們迎來了新的探索與挑戰(zhàn)。2024 年 10 月 16 日，星期三，站在時間的節(jié)點上，我們即將開啟一段充滿意義的學術征程。本次開題報告，猶如一把鑰匙，將為我們打開知識的大門，引領我們深入研究特定的課題領域。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，由教科研室吳瑞俊主任，隆重介紹蒞臨我校課題指導的三位專家。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 蒞臨本校課題開題報告會的三位專家：興慶區(qū)教師發(fā)展中心小學數(shù)學教研員馬麗老師，自治區(qū)特級教師、自治區(qū)骨干教師、全國模范教師楊子鳴老師，銀川市名師工作室成員甘繼剛老師 。他們學識淵博，經(jīng)驗豐富，是課題研究中的領軍人。</p> 開題闡述? 研思并行 <p class="ql-block"> 三個課題的主持人李金榮主任、張春嬌老師、周小玲老師，分別從開題背景、研究目的與意義、文獻綜述、研究內(nèi)容與方法、組織與成員分工、預期成果與進度安排等方面做了詳細的陳述。</p> 專家指引? 明晰方向 <p class="ql-block"> 三位專家認真聽取了課題主持人的開題報告現(xiàn)場陳述，并逐一進行細致地點評和耐心的指導。高度認可選題的社會意義和實踐價值，針對開題報告，從課題核心概念的界定、研究的目標、研究的內(nèi)容、方法、階段的劃分等方面進行了具體的指導，提出了寶貴的建議，為我校課題后續(xù)研究指明了方向。</p> 評審組長發(fā)言 <p class="ql-block"> 評審組組長胡靜副校長，就本次興慶區(qū)課題開題報告鄭重宣布：由李金榮主任主持的《基于課內(nèi)、課外銜接的初中數(shù)學單元作業(yè)設計研究》、張春嬌老師主持的《指向學生高階思維能力的小學中段數(shù)學作業(yè)設計研究》和周小玲老師主持的《農(nóng)村中學學生課外閱讀興趣與習慣養(yǎng)成的策略探究》的三個課題，正式開題！</p> 陳校長總結 <p class="ql-block"> 最后，我校陳忠軍校長做總結講話。陳校長衷心地感謝三位領導專家們對學?？蒲泄ぷ鞯恼J可與支持，同時對課題組的老師們提出殷切期望，希望課題組能夠認真汲取、領會專家的意見和建議，認真扎實做好課題研究，及時總結梳理，有效運用于教育教學之中，實現(xiàn)團隊與個人的共同成長。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過本次課題開題報告會，銀川市第四中學全體課題組成員對課題研究的方向，內(nèi)容和思路有了更清晰的準確的把握。同時，我校課題組將以專家指導為引領，以課題研究為抓手，以行動研究為方法，立足課堂，深耕細研，相信我們此次的課題研究將會取得豐碩的成果！</p> <p class="ql-block">編輯：鄭巧霞</p><p class="ql-block">初審：吳瑞俊</p><p class="ql-block">一審：胡靜</p><p class="ql-block">二審：陳忠軍</p>