<p class="ql-block"> 潛心向?qū)W，方能問(wèn)道遠(yuǎn)方。為進(jìn)一步幫助教師把握和理解義務(wù)教育道德與法治一年級(jí)新教材，10月17日，臨沂第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了一年級(jí)道德與法治新教材培訓(xùn)活動(dòng)。此次活動(dòng)孫慧老師從新教材修訂總體思路、教材變化和教材解讀三部分對(duì)新教材進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block"> 首先，孫老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材的修訂總體思路進(jìn)行了詳細(xì)地分析，從編寫(xiě)理念和原則、教材內(nèi)容安排、教材框架的搭建邏輯和整體風(fēng)格方式等四個(gè)方面，對(duì)一上新教材的總體思路進(jìn)行了概括和總述。她在新教材的編寫(xiě)理念中強(qiáng)調(diào)要把握住“活動(dòng)”、“情境”和“繪本”三大要素，堅(jiān)持學(xué)生主體地位和正面價(jià)值引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 其次，針對(duì)一上教材變化，孫老師從整體到局部的角度總結(jié)出三方面的變化：一整體架構(gòu)教材體系，凸顯整體性邏輯性;二增設(shè)教材單元頁(yè)面，突出單元核心素養(yǎng);三調(diào)整教材圖文內(nèi)容，充分體現(xiàn)育人為本?？梢?jiàn)，一上新教材十分關(guān)注單元、課題、話題三者的統(tǒng)一以及其中的遞進(jìn)關(guān)系,呈現(xiàn)出系統(tǒng)性和邏輯性的特征。另外，孫老師還指出，“單元頁(yè)”是本次新修訂教材的一大重要的體例創(chuàng)新，是大單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)的重要體現(xiàn)。每一單元頁(yè)都由引領(lǐng)性、總結(jié)性的錦句與相關(guān)繪圖構(gòu)成。</p> <p class="ql-block"> 最后，在“教材解讀”部分，孫老師通過(guò)關(guān)系圖和圖文標(biāo)注的方式依次呈現(xiàn)每一課題、話題之間的邏輯關(guān)系和每一話題需要注意的要點(diǎn)。同時(shí)，結(jié)合新課標(biāo)的要求，將“課題-核心素養(yǎng)學(xué)段目標(biāo)-學(xué)習(xí)主題及內(nèi)容要求-學(xué)業(yè)質(zhì)量描述”一一對(duì)應(yīng)呈現(xiàn)，幫助教師全方位地掌握課題應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，孫老師給出一上教材整體教學(xué)建議，著重強(qiáng)調(diào)教師可以參考單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)路徑，堅(jiān)持“一核三環(huán)六步”的設(shè)計(jì)思路，在核心思想的統(tǒng)領(lǐng)下，全面分析教材單元教學(xué)背景，規(guī)劃設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和思路，評(píng)價(jià)反思教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)。此次培訓(xùn)活動(dòng)，既有理論高度也有實(shí)踐指導(dǎo)，有效地深化了一年級(jí)全體道德與法治教師對(duì)新教材的理解，更新了教師的教育理念，也為道德與法治教師開(kāi)展一年級(jí)上冊(cè)道德與法治課指明了正確的方向。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不行則空，在新時(shí)代、新課標(biāo)要求的背景下，相信我們道德與法治教師會(huì)繼續(xù)砥礪前行、大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持培育道德與法治核心素養(yǎng)，真正落實(shí)“立德樹(shù)人”的要求，努力培育時(shí)代新人!</p>