觀生態(tài)校園悟教育理念—烏海市中學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（第4天）

王梓溪

紫金山下共成長(zhǎng)，秦淮河畔繪展望。南京的秋色蘊(yùn)藏著歷史的厚重，又被賦予了時(shí)代的清新。近日，來(lái)自烏海市五十余位中學(xué)班主任齊聚于南京，在能力提升培訓(xùn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，也在歷史的長(zhǎng)河中汲取智慧，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓思想得到啟迪。 感悟?傾聽(tīng)一場(chǎng)微講座 　　2024年10月17日，烏海市中學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目已進(jìn)行至第四日。上午9時(shí)，參訓(xùn)的班主任們傾聽(tīng)了江蘇省中學(xué)正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇第二師范學(xué)院教授吳海霞老師的微講座《潤(rùn)心育人逐光而行》。吳教授以其深厚的教育理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞“教育家精神”，以“中學(xué)班主任的必備品質(zhì)”為主要內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)管理案例以及當(dāng)下教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的講解和真實(shí)生動(dòng)的案例分析，讓在場(chǎng)的每一位班主任都受益匪淺，深刻感悟到德育工作是教育工作的核心和靈魂，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的基本保障。? 隨后，班主任們進(jìn)行了分組討論，大家堅(jiān)持了問(wèn)題導(dǎo)向，分享了各自的學(xué)習(xí)反思和工作經(jīng)驗(yàn)，共同探討了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 感動(dòng)?觀摩一堂主題班會(huì) 　　中午13時(shí)，參訓(xùn)人員乘車(chē)前往金陵中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)，開(kāi)始了下午的觀摩學(xué)習(xí)。在這里，班主任們觀摩了金陵中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)組長(zhǎng)劉小瑩老師組織的主題班會(huì)《親愛(ài)的爸爸媽媽》。班會(huì)內(nèi)容主題鮮明，形式多樣，劉老師的用心用情深深打動(dòng)著在場(chǎng)的所有人，充分展現(xiàn)了班主任在班級(jí)管理中的溫暖關(guān)懷、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。 感受?學(xué)習(xí)一種教育模式 　　班會(huì)課結(jié)束后，南京市首批德育帶頭人、金陵中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)學(xué)工處主任湯翠屏老師的班會(huì)點(diǎn)評(píng)與題為《走進(jìn)TA，其實(shí)也容易》的講座也給參訓(xùn)班主任們帶來(lái)了新的啟發(fā)。湯老師分享了班級(jí)管理的先進(jìn)理念和有效策略，從“做細(xì)規(guī)定動(dòng)作、做實(shí)常規(guī)動(dòng)作、做好個(gè)性動(dòng)作”等方面入手，結(jié)合蘇霍姆林斯基的教育格言對(duì)班級(jí)管理、家校合作等班主任工作進(jìn)行了分層解讀，為班主任們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒，讓我們對(duì)于“學(xué)會(huì)關(guān)心”這樣一種教育模式又有了新的認(rèn)識(shí)。 感知?走進(jìn)一所生態(tài)校園 　　最后，金陵中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)張發(fā)新校長(zhǎng)對(duì)江心洲、金陵中學(xué)附中的歷史、文化以及教育理念進(jìn)行了全面介紹。從“南京生態(tài)科技島”到融合了“校園生活、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、組織結(jié)構(gòu)、全員育人、家校共育”等方面的“生態(tài)教育”實(shí)踐新樣態(tài)，張校長(zhǎng)的介紹讓參訓(xùn)人員對(duì)南京和這所學(xué)校的教育特色有了更深入的了解，也為班主任們提供了更多教育實(shí)踐的參考。 　　知識(shí)如海勤汲取，技能如樹(shù)漸茁壯，通過(guò)今日活動(dòng)，參訓(xùn)的班主任們紛紛表示收獲頗豐，更是對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心，讓我們共同期待明日更進(jìn)步，攜手并肩，再譜華章！