<p class="ql-block">“三有”教學 “三有”教學：在學校“精彩教育”核心辦學思想指導下，構建有質量、有活力、有文化的精彩教學體系。</p><p class="ql-block">“336”提升行動：在“三有”精彩教學體系下基于學年、高考科目、提升目標值三維度同步同向提升學業(yè)成績的行動。</p> <p class="ql-block"> 稻菽千重浪，丹桂萬條枝。為了落實“立德樹人”根本任務，全力構建我校“三有”精彩教學體系，助推“336”提升行動提質增效，激發(fā)教育教學活力，激趣學生潛能，科研處于17日開展“研以致遠 究以共進”——2023-2024學年度第二學期學生研究性學習導師制結題匯報活動。</p> 解讀方案 <p class="ql-block"> 活動中，科研處李聰主任向師生解讀我校創(chuàng)新性實施“以學生為主體，以學科教師為主導”的師生共研導師制模式內容，和“四環(huán)節(jié)、三記錄、九指導、全評價”的方案特色。</p> 研究性學習小組匯報 <p class="ql-block"> 研究小組的代表通過課件展示、現場互動等形式，對本組的研究過程和研究成果進行了全面系統地匯報。</p> <p class="ql-block"> 各課題小組在導師的指導下，或發(fā)放問卷調查，或訪談教師學生，或悟言一室潛心研讀，或走進景區(qū)實地考察，或對生活留心觀察，或抬眸望月盈虧變化……一段段回味無窮的講述，一張張精彩紛呈的活動照片，一份份有感而發(fā)的研究心得，一項項實實在在的研究成果，都展現了學生在研究過程中主動探究和積極實踐的熱情，小組團結協作、共研共進的團隊意識，也呈現了師生合作、教學相長的良性互動，更突顯了綜合素質全面發(fā)展的提升。</p> 點評總結 <p class="ql-block"> 龍校長對各組匯報表現和導師的付出給予高度贊揚，他指出“通過這樣的研究，同學們在做中學，學中做，<span style="font-size:18px;">觀察了世界，體味了生活，收獲了知識，更收獲了成長?！彼?lt;/span>鼓勵同學們要繼續(xù)保持對知識的渴望和研究的勁頭，囑托科研處將師生共研的導師制模式繼續(xù)走深走實，為更多的學生搭建平臺。</p> 表彰獎勵 <p class="ql-block"> 活動最后，校領導為獲獎指導教師及小組進行表彰并頒發(fā)證書。鼓勵同學們以研促學，砥礪前行。鼓勵導師們保持教育熱情，共研共進，敩學相長。</p> <p class="ql-block"> 研究學習提素養(yǎng)，實踐求真促發(fā)展。此次活動鍛煉了五中學子的思維能力和表達能力，點燃了他們內心的熱情和潛力，也使他們深刻認識到研究性學習的重要性。我校將以此次活動為基準，繼續(xù)深化研究性學習活動，為學生提供更多的自主學習和研究機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，將精彩教育的辦學理念融入到每位學子追尋精彩人生的過程中，助他們篤行逐夢，愿他們行穩(wěn)致遠！</p> <p class="ql-block">供稿：科研處</p><p class="ql-block">文字：李 聰</p><p class="ql-block">圖片：賀旭 張寧</p><p class="ql-block">編輯：白旭章 張寧</p><p class="ql-block">初審：李 聰</p><p class="ql-block">復審：龍海蛟</p><p class="ql-block">終審：白核心</p>