<p class="ql-block"> 為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于體育強(qiáng)國的重要指示精神，緊密圍繞新課標(biāo)的要求，以全面優(yōu)化提升靈武市體育教師的教育教學(xué)水平，更好的服務(wù)全體學(xué)生。本次活動立足于新時代教育背景，旨在通過對新入職教師達(dá)標(biāo)課的研討與實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和新老傳承，促進(jìn)教學(xué)資源的共享與優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)提供有力支撐。</p><p class="ql-block">? 10月17日，靈武市教師培訓(xùn)和教學(xué)研究中心在靈武市第四中學(xué)、靈武市第五小學(xué)特舉辦義務(wù)教育階段體育與健康新入職教師達(dá)標(biāo)課研討活動及各中小學(xué)教研組長工作會議。參加本次活動的人員有楊興旺、兼職體育教研員邊昊、楊澤、蘇曉鳳及各中小學(xué)教研組長、新入職教師等40多名。分為現(xiàn)場課展示、聽評課教研、專題講座三部分。由靈武市第四中學(xué)邊昊老師主持。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?</span></p> 現(xiàn)場課展示 <p class="ql-block"> 首先由靈武市第四小學(xué)王童老師教授三年級（水平二）《前滾翻》一課，她通過熱身游戲“躲避老狼”生動有趣的開場，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，游戲也與前滾翻的動作有一定的關(guān)聯(lián)，為后續(xù)的教學(xué)做好了鋪墊。練習(xí)安排循序漸進(jìn)，從分解動作到完整動作，從單個練習(xí)到小組練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握前滾翻的技巧。在練習(xí)過程中，教師能夠及時巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，關(guān)注到了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過小組練習(xí)，讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力。整節(jié)課大部分學(xué)生能夠掌握前滾翻的動作要領(lǐng)，完成前滾翻動作，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了有效鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由靈武市第五小學(xué)吳鵬程老師教授一年級（水平一）《走與游戲》一課。通過創(chuàng)設(shè)魔法帽的情境，讓學(xué)生仿佛置身于一個神奇的世界中，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和吸引力。魔法帽變化方向盤，使學(xué)生在行走的過程中學(xué)習(xí)簡單的交通規(guī)則，躲避障礙物。在門票大挑戰(zhàn)中，鍛煉學(xué)生走的能力學(xué)習(xí)。總之，是一節(jié)富有創(chuàng)意和趣味性的體育課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了走姿和游戲技巧，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的品德。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)由靈武市第五中學(xué)陸興老師教授八年級（水平四）《排球正面雙手墊球》一課。他采用了示范、講解、練習(xí)、糾正錯誤等教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握墊球技術(shù)。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過固定球練習(xí)、自拋?zhàn)詨|練習(xí)、一拋一墊練習(xí)等，讓學(xué)生逐步掌握墊球技術(shù)。這些練習(xí)方法的運(yùn)用，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)生練習(xí)過程中，及時給予反饋和糾正，讓學(xué)生知道自己的不足之處，并加以改進(jìn)。這種反饋與糾正的方式，有助于學(xué)生快速提高技術(shù)水平。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)由靈武市第六中學(xué)楊佳寶老師教授八年級（水平四）《快速跑》一課。他通過提出問題，視頻引入蘇炳添比賽片段，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。清晰的示范和詳細(xì)的講解讓學(xué)生理解快速跑的技術(shù)要點(diǎn)。分層次教學(xué)、突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)、使學(xué)生掌握了擺臂動作、步頻與步幅的配合等。通過一系列的練習(xí)，學(xué)生的速度、耐力等體能素質(zhì)有了一定程度的提高。</p> 聽評課教研 <p class="ql-block"> 四位老師通過指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)流程評價要點(diǎn)、預(yù)計(jì)教學(xué)效果、場地器材、安全防范等十二個方面對本節(jié)課進(jìn)行說課并對自己的課堂設(shè)計(jì)以及存在的不足進(jìn)行了自我剖析。</p> <p class="ql-block"> 在評課議課環(huán)節(jié)，教師們暢所欲言，各抒己見，深入交流。從準(zhǔn)備活動、教師的基本功、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、重難點(diǎn)突破等多角度進(jìn)行評價， 大家相互學(xué)習(xí)，相互探討，建立起平等、合作、共進(jìn)的伙伴關(guān)系，營造出良好的教研生態(tài)。并對此次課進(jìn)行了中肯的分析，肯定了四位教師在課堂上的亮點(diǎn)，也對他們在課堂上表現(xiàn)的不足給予了專業(yè)的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">? 楊興旺老師認(rèn)真分析了四位老師把控課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，對存在的問題又展開了激烈的研討，針對每個教學(xué)環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行優(yōu)化。幾位老師在研討中都獲取了寶貴的意見。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 最后由靈武市第四中學(xué)副校長高飛開展《青年教師如何在體育教學(xué)中快速成長》專題講座。通過熟知教材、教師素養(yǎng)、教學(xué)技能、教學(xué)方法以及如何備課、課堂管理、教學(xué)反思、資源利用、教師發(fā)展等九個方面進(jìn)行講解與案例分析。希望青年體育教師能夠認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命，不斷提升自身素養(yǎng)，在體育教學(xué)中快速成長，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 通過此次活動，使新入職教師明白了自身的不足，對課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，在新課標(biāo)、新教材的指導(dǎo)下以及老教師的幫助和指導(dǎo)中重新掌握教學(xué)方法，讓體育教學(xué)在學(xué)生全面發(fā)展方面做出積極貢獻(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障。希望今后各校不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，再上新臺階！</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?撰稿供圖：蘇曉鳳、楊澤</p><p class="ql-block">自查自校：邊昊</p><p class="ql-block">終審校對：楊興旺</p><p class="ql-block">?</p>