<p class="ql-block"> 懷揣著對(duì)科研的無限熱忱，飽含著對(duì)教育的深刻思考，2024年10月17日上午，在綏陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)行政會(huì)議室舉行了2024年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)研究》課題開題論證會(huì)。綏陽縣教育體育局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、正高級(jí)教師、黔靈名師祝旭；綏陽縣城南中心學(xué)校教務(wù)主任、高級(jí)教師、黔靈名師吳志書；綏陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師、省級(jí)骨干教師方啟貴；綏陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長潘正洪；綏陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部副書記王軍；綏陽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師發(fā)展中心語文教研員黃倪倪以及課題組成員參加了本次開題活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，課題主持人孫琦老師就課題的研究內(nèi)容、研究方法、組織與分工、研究進(jìn)度、預(yù)期成果、可行性分析、經(jīng)費(fèi)保障等，向與會(huì)專家作了詳細(xì)匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 聽取了課題主持人孫琦老師的匯報(bào)后，</span>與會(huì)專家們對(duì)課題開題表示祝賀，并對(duì)課題組的辛勤付出給予了高度評(píng)價(jià)，專家們一致認(rèn)為，該課題選題具有前瞻性和可行性，緊扣當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。在此基礎(chǔ)上，三位課題研究專家從課題開題報(bào)告出發(fā)，針對(duì)課題研究中的各個(gè)方面提出了切實(shí)可行且極具指導(dǎo)性的建議。</p> <p class="ql-block"> 吳志書老師指出，課題組應(yīng)結(jié)合課題成員的教學(xué)學(xué)段特點(diǎn)，順應(yīng)新教材的變革，適當(dāng)擴(kuò)大研究對(duì)象的范圍，使研究成果能夠惠及更多師生。同時(shí)，研究觀點(diǎn)和成果應(yīng)緊密圍繞擬定的研究目標(biāo)展開，精準(zhǔn)把握單元教學(xué)設(shè)計(jì)如何有效落實(shí)核心素養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 方啟貴老師認(rèn)為，課題開題報(bào)告結(jié)構(gòu)清晰，選題具有很高的研究價(jià)值。然而，在探索構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)單元設(shè)計(jì)的基本范式時(shí)，應(yīng)區(qū)分不同課型的設(shè)計(jì)模版，課型不同，教學(xué)設(shè)計(jì)的模版也應(yīng)該有所差異，以確保教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性。</p> <p class="ql-block"> 祝旭老師指出，問題的提出是研究的靈魂，課題研究要通過調(diào)查從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性的提出研究假設(shè)，明確研究思路。研究實(shí)施的第一步就是進(jìn)行單元內(nèi)容重組，圍繞“四大領(lǐng)域”，課題組成員分工梳理研究，設(shè)計(jì)教學(xué)范式；第二步就是進(jìn)行單元整體教學(xué)實(shí)施，采用“集體備課+現(xiàn)場改課”的教研模式優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施；第三步則是通過單元整體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，從“入學(xué)”、“真學(xué)”、“深學(xué)”這三個(gè)維度來發(fā)展核心素養(yǎng)。此外，祝旭老師還要求在文獻(xiàn)梳理過程中需提煉出專家們對(duì)于單元教學(xué)內(nèi)涵、單元教學(xué)策略，單元教學(xué)范式等成果，分析理清學(xué)術(shù)空白點(diǎn)；在核心概念中細(xì)化維度，落實(shí)具體策略，在研究進(jìn)度中再細(xì)化明確各階段的預(yù)期成果。</p><p class="ql-block">? 三位專家的建議既清晰又務(wù)實(shí)，讓課題組老師醍醐灌頂，為課題研究的開展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘正洪對(duì)課題研究提出了殷切的希望。他指出，課題研究應(yīng)明確研究的目的和意義，嚴(yán)謹(jǐn)研究方法，創(chuàng)新思維，注重課題研究的實(shí)用價(jià)值，同時(shí)，也希望課題組成員虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，密切合作，認(rèn)真落實(shí)專家的建議，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，讓課題研究成果在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。</p> <p class="ql-block"> 科研載道，行在路上；研修不止，奮輯者先。本次開題活動(dòng)進(jìn)一步幫助課題組明晰了課題研究的方向，課題組也將以此為起點(diǎn)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科研態(tài)度、求實(shí)創(chuàng)新的科研精神精心研究，共同譜寫教育科研的新篇章！</p>