<p class="ql-block"> 首先,讓學(xué)生清楚學(xué)校日常.</p><p class="ql-block"> 從幼兒園進(jìn)入小學(xué),學(xué)生每天要做的事情發(fā)生了很大的改變,所以要讓孩子知道,要明確地告訴他們,小學(xué),是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主的地方,不再是幼兒園那樣的日常流程.要讓學(xué)生知道,每天幾點(diǎn)到校,上下午各上幾節(jié)課,每門課都會(huì)學(xué)些什么.知道學(xué)校各個(gè)功能室是做什么的,安排他們值日工作要細(xì)致可行.</p><p class="ql-block"> 其次,立規(guī)矩.</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期第一節(jié)課就要給孩子立規(guī)矩.包括上課前準(zhǔn)備,起立,寫字姿勢.上課時(shí)候不能隨便出位,玩東西吃東西等.如有發(fā)現(xiàn)會(huì)作出相應(yīng)的處罰.要做到上面這些,教師一定要做到:上課準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室,新學(xué)期盡快教給孩子一些口令.口令要順口易讀.教會(huì)學(xué)生邊喊口令邊能按口令做到.如:教師喊:"一二三",學(xué)生接"坐端正";"小眼睛"----"看老師";"小耳朵"----""認(rèn)真聽";"小嘴巴"----"不說話"(后期可改成詩詞接龍.)這些口令要在學(xué)生一出現(xiàn)不專注,亂講話的時(shí)候及時(shí)呼出,讓學(xué)生立馬集體把注意力集中到老師身上.口令根據(jù)當(dāng)時(shí)學(xué)生懈怠程度反復(fù)次數(shù),直到完全"回歸".一二年級的專注時(shí)間持續(xù)不長,所以,喊口號是一個(gè)有效的"打雞血"做法.教師要不厭其煩,先不要在意教學(xué)任務(wù)是否完成.氣氛到了,學(xué)生就會(huì)跟著你"走".</p><p class="ql-block"> 第三,立威.</p><p class="ql-block"> 老師的威信威嚴(yán)對班級管理起到關(guān)鍵性作用.立威的做法如下:</p><p class="ql-block"> 一,開學(xué)第一周,每節(jié)課進(jìn)教室前,適當(dāng)在教室門口站一兩分鐘.就這么靜靜地站在那里,背著雙手,目光停留或掃視在學(xué)生身上,默不作聲,面無表情.進(jìn)入教室后,先表揚(yáng)坐得好,表現(xiàn)好的學(xué)生,不點(diǎn)名提醒做得不好的學(xué)生,強(qiáng)調(diào)如有下次必定懲罰.(懲罰什么不重要,重要的是讓他知道老師會(huì)說到做到)過程不能有半點(diǎn)笑容.這樣,學(xué)生對你的初次印象是"深不可測"的,目的就是讓學(xué)生知道你可厲害而不敢輕易犯錯(cuò).</p><p class="ql-block"> 二,表揚(yáng)要有技巧.每節(jié)課.低年級表揚(yáng)次數(shù)不能少.既有整體性表揚(yáng),也要有個(gè)別表揚(yáng).表揚(yáng)的話語要多變換,盡量夸張.適時(shí)走過去摸摸孩子的頭.但走下去的時(shí)間不能太久,一定要及時(shí)回到講臺(tái)來,及時(shí)掌控全局.不知不覺中,學(xué)生既"怕"你,又喜歡你.</p><p class="ql-block"> 三,教師說話語速不要太快,要抑揚(yáng)頓挫,要把每一樣?xùn)|西講清楚,必要時(shí)重復(fù),不必要時(shí)不要重復(fù).要做到吐字清楚,學(xué)生才會(huì)喜歡聽你講話,反之,他們會(huì)厭倦你的話,以后一聽到你講話就想著逃避.除此,適當(dāng)時(shí)候要給學(xué)生展示一下你漂亮的字和黑板畫.你應(yīng)該還是一個(gè)會(huì)隨口能編小故事的老師.把小故事融入到教學(xué)內(nèi)容中,孩子們最喜歡了.</p><p class="ql-block"> 以上是我對小學(xué)一年級教學(xué)及班級管理的做法.可能不同的班級及狀況,方法也不一定適合有用.就目前我所教過的低年級(特別是一年級),的確是有用的.</p><p class="ql-block"> </p>