<p class="ql-block">活動開展背景：為積極響應(yīng)習(xí)總書記關(guān)于體育的相關(guān)論述指示精神，深入貫徹國家體育總局 教育部《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》和《山西省教育廳 山西省體育局關(guān)于組織開展山西省游泳特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（晉教體函【2019】67號）精神，響應(yīng)并執(zhí)行教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)健康管理工作的通知》，經(jīng)請示，離石區(qū)教育體育局決定在長治路小學(xué)開展“游泳進(jìn)校園”活動。</p><p class="ql-block"> 從2019年開始，在長治路小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精心組織和有力領(lǐng)導(dǎo)下，敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)，使命與責(zé)任并重，到目前為止，已經(jīng)有三屆學(xué)生圓滿結(jié)業(yè)。</p> <p class="ql-block">按照既定議程：由長治路小學(xué)李校長主持第四屆簽約儀式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">出席此次簽約儀式的有：</p><p class="ql-block">長治路小學(xué)：梁?；ㄐｉL</p><p class="ql-block">呂梁市泰順文體有限公司（呂梁游泳館）：劉建平總經(jīng)理</p><p class="ql-block">長治路小學(xué)：李順平副校長</p><p class="ql-block">長治路小學(xué)：張瑩副書記</p><p class="ql-block">長治路小學(xué)：雒金豹副校長</p><p class="ql-block">及第二屆、第三屆、第四屆各班主任、年級領(lǐng)導(dǎo)、體育老師</p> <p class="ql-block">李校長回顧并總結(jié)前三屆工作，對進(jìn)校園活動的效果給予肯定。同時(shí)在前三屆的基礎(chǔ)上，為保障第四屆工作有序開展，就安全、考核細(xì)則、明確責(zé)任、報(bào)名細(xì)節(jié)、應(yīng)急預(yù)案等方面做了認(rèn)真細(xì)致的部署安排，尤其在安全方面要繼續(xù)以“紀(jì)律做保障，安全人盯人”為原則。</p> <p class="ql-block">第三屆進(jìn)校園活動的班主任代表分享活動感受，語言樸實(shí)，但都是滿滿的真切，長治路小學(xué)的游泳進(jìn)校園活動，以班級為單位開展，是真正的“全區(qū)獨(dú)一無二”，在活動過程中，看到孩子們一步步掌握一項(xiàng)技能，掌握一種終身受益的鍛煉方式，和發(fā)達(dá)城市的孩子走在同一起跑線。</p> <p class="ql-block">長治路小學(xué)梁?；ㄐｉL在儀式中講：夢想“游”出未來，孩子“泳”不止步，對第四屆游泳進(jìn)校園活動仍然給予厚望。</p><p class="ql-block">三屆活動已經(jīng)圓滿收官，回顧我們走過的歷程，校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)守初心、克服困難、扛起責(zé)任、頂著壓力，從摸索到實(shí)踐，不斷夯實(shí)教體融合，走出了一條具有呂梁特色的教體融合之路。</p><p class="ql-block">從“六分之一到三分之一到二分之一”，受益人群實(shí)現(xiàn)著量的積累，相信我們一定會有質(zhì)的飛躍！</p> <p class="ql-block">雙方互換備忘錄，合影留念。標(biāo)志著長治路第四屆游泳進(jìn)校園活動正式啟動！</p> <p class="ql-block">呂梁市泰順文體有限公司總經(jīng)理發(fā)言：</p><p class="ql-block">通過前三屆活動的開展，受益的孩子不斷增加，進(jìn)校園活動的社會影響力不斷提升，教體融合的探索不斷升華。繼續(xù)同氣、同義、同力開展好第四屆游泳進(jìn)校園的各項(xiàng)工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">共同搭臺、好戲連臺！</p><p class="ql-block">第四屆游泳進(jìn)校園活動正式拉開序幕，我們還將繼續(xù)秉承：“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子一切”的理念，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，做到：孩子如意、家長滿意。</p>