<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，是立校之本、立校之基。教學(xué)質(zhì)量的高低，最終決定著學(xué)校的生存與發(fā)展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位，加強(qiáng)我校對(duì)教育教學(xué)的質(zhì)量管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，我校于10月17日下午開展了第一次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 陳雅靜副校長(zhǎng)，郭玲玲主任和全體數(shù)學(xué)教師參加了本次會(huì)議。</p> <p class="ql-block"> 由各年級(jí)選派一位數(shù)學(xué)教師對(duì)本次月考試卷試題的難易度、知識(shí)點(diǎn)的考查、學(xué)生的答題情況進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)老師總結(jié)了在教育教學(xué)中他們要從學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)入手，通過(guò)形式多樣的比賽扎實(shí)的提高學(xué)生的計(jì)算能力。</p> <p class="ql-block"> 三四年級(jí)處于小學(xué)學(xué)習(xí)階段的中期，這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)規(guī)范孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣尤為重要，兩位老師就課堂的改進(jìn)措施進(jìn)行了研討，重視學(xué)習(xí)過(guò)程，在平時(shí)的教學(xué)中就潛移默化的滲透數(shù)學(xué)思維，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)感，從而高效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 五六年級(jí)學(xué)生普遍反映解決問(wèn)題“坑多了”，“彎多了”，“有點(diǎn)兒繞”。兩位老師一致認(rèn)為應(yīng)對(duì)解決問(wèn)題，除了能夠理解所給信息之間的關(guān)系， 還要學(xué)會(huì)用畫圖，數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想來(lái)分析題目，從而列出算式，解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 最后，郭玲玲主任做了最后的總結(jié)，她希望教師擺正心態(tài)，承認(rèn)差距，認(rèn)真分析，查找不足，不斷完善，不斷突破，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。他還為各年組數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了富有建設(shè)性的指導(dǎo)，鼓舞了全體數(shù)學(xué)教師的士氣。</p> <p class="ql-block"> 本次數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)在各年組數(shù)學(xué)教師互相交流學(xué)習(xí)的輕快氛圍中結(jié)束。相信通過(guò)大家的分析、交流、總結(jié)，定會(huì)達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量的目的。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：馬樂(lè)</p><p class="ql-block">審 稿：陳雅靜 郭玲玲</p>