國(guó)培指導(dǎo)引路研修揚(yáng)帆遠(yuǎn)行

厚德載物

2024年10月9日我有幸踏上了一段特殊的旅程，參加了為期十天的“國(guó)培計(jì)劃2024”——陜西省農(nóng)村市縣級(jí)小學(xué)道德與法治學(xué)科骨干教師能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目。此次培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電，更是一場(chǎng)心靈的洗禮，使我更深刻理解在新時(shí)代背景下，小學(xué)道德與法治課程的重要性及其教學(xué)策略的創(chuàng)新方向。 本次國(guó)培項(xiàng)目由陜西師范大學(xué)承辦，旨在全面提升小學(xué)道德與法治教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施。邀請(qǐng)了華東師范大學(xué)哲學(xué)博士段教授、山東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師，馬克思主義學(xué)院李教授、陜西師范大學(xué)劉教授等11位專家教授，通過(guò)專題講座、案例分析、教學(xué)觀摩等多種形式，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，深入解析了《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新要求，明確了課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的重要性，提升了教師的師德修養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)同感。 通過(guò)對(duì)現(xiàn)行教材進(jìn)行系統(tǒng)梳理，掌握各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何整合網(wǎng)絡(luò)資源、地方文化資源等，開(kāi)發(fā)和利用課程資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。在案例分享中，學(xué)習(xí)了情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋等關(guān)鍵議題進(jìn)行了交流，探討了如何將這些方法有效融入道德與法治課堂。同時(shí)鑒于道德與法治課程與心理健康教育的緊密聯(lián)系，培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了心理健康教育在道德與法治課堂中的融合策略，幫助教師更好地關(guān)注學(xué)生心理健康。培訓(xùn)內(nèi)容既有理論的高度，又有實(shí)踐的深度，為我們一線教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)資源和交流臺(tái)。 培訓(xùn)收獲 1.更新理念，提升理論素養(yǎng)：培訓(xùn)中，多位專家深入解讀了《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，使我深刻認(rèn)識(shí)到道德與法治課程在學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。同時(shí)，專家們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法治教育等內(nèi)容的深入剖析，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到，道德與法治課程不僅是知識(shí)的傳授，更是價(jià)值觀的引領(lǐng)和道德情感的培育。它要求我們?cè)诮虒W(xué)中注重學(xué)生的全面發(fā)展，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2.教學(xué)方法與策略的創(chuàng)新：培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)我們采用情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何設(shè)計(jì)富有吸引力的課堂活動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)大單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德判斷和法治意識(shí)的培養(yǎng)，使課堂更加生動(dòng)、高效。3.課程資源的整合與利用：培訓(xùn)還介紹了豐富的課程資源，包括教材配套資源、網(wǎng)絡(luò)教育資源、社會(huì)實(shí)踐資源等，讓我意識(shí)到教學(xué)資源無(wú)處不在，要充分利用這些資源，拓寬教學(xué)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。特別是如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線互動(dòng)平臺(tái)等，提升教學(xué)效果，成為我思考和實(shí)踐的重要方向。4.師德師風(fēng)的提升：培訓(xùn)期間，我們還接受了師德師風(fēng)教育，師德是教師的靈魂，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)發(fā)展的基石。通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師的責(zé)任與使命。我承諾將以身作則，堅(jiān)定自己的教育信念，決心以飽滿的熱情，不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。5.提升了教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力：培訓(xùn)還著重講解了如何進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)的結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更加明確了如何通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，以及如何通過(guò)反思不斷提升自己的教學(xué)水平。 努力方向 今后我將把所學(xué)所得積極應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，努力提升道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量。具體如下：1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，在思政一體化背景下，將進(jìn)一步優(yōu)化道德與法治課程的教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，注重知識(shí)的系統(tǒng)性與邏輯性，同時(shí)融入更多的生活實(shí)例和時(shí)事熱點(diǎn)，增強(qiáng)課程的時(shí)效性和吸引力。2.創(chuàng)新教學(xué)方法與手段：注重學(xué)生的主體地位，積極探索并實(shí)踐多樣化的教學(xué)方法與手段，如利用信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)虛擬情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.加強(qiáng)家校合作與社區(qū)聯(lián)動(dòng)：積極尋求與家長(zhǎng)、社區(qū)的合作機(jī)會(huì)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐平臺(tái)，形成教育合力。4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注與評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)自我教學(xué)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。 國(guó)培之旅，不僅是一次知識(shí)的盛宴，更是一次心靈的洗禮。它讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和追求。在未來(lái)的道路上，我將帶著這些感悟和啟示，繼續(xù)前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的光和熱。