<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>近日，一位初涉游記文章寫作的美友，給我發(fā)來她的處女作《登軍秀峰》，要我?guī)椭薷摹，F(xiàn)針對文章存在的問題，就如何掌握游記文章的宏觀構思方面進行點評，供初學者參考。</b></p> 原 ? ? 文 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">登軍秀峰</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我一直都想親自爬一次軍秀峰，今年“五一”長假，我終于在老公的陪同下如愿以償了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我們來到軍秀峰腳下，抬頭一看，哇！真是雄偉壯麗，不愧于“秀峰之尊”這個稱號。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 開始爬山了，我非常興奮。開始感覺到冷了，加了點衣服休息了一會兒，又接著往上爬，當時是晚上，我拿著一個手電筒，一路攀爬，終于到了半坡亭，發(fā)現(xiàn)旁邊的石壁上刻著很多古人題詞，如“天上人間”、“攬勝”等，大多數(shù)是描寫軍秀峰景色的。軍秀峰陡而險，從半山腰上往下看像一條天梯，一不小心摔倒，后果會不堪設想，怪不得人都說軍秀峰是最難爬的，而我今天就要闖一闖，沒想到的是我爬到一半腳就軟了?？晌蚁?，既然已經(jīng)來到軍秀峰，不爬到山頂那太掃興了。我可不想當孬種，半途而廢呀，想到這里，我不禁充滿了力量，拉著老公直向峰頂爬去。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 終于，我們來到了峰頂，我激動地大喊起來。走到看日出的平臺，許多人已經(jīng)在那里了，我們找了個地方坐了下來，急切地等著太陽的出現(xiàn)，不一會兒朝霞出現(xiàn)了，可是一片烏云卻飄了過來，擋住了日出，隨著天空飄起了小雨，觀日出的愿望沒有實現(xiàn)，我們心灰意冷地下山了。 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 這次爬軍秀峰雖然沒看到日出，但也有了很大的收獲，不但讓我領略了軍秀峰的雄偉，還讓我看到了我們中國的燦爛文化。</b></p> 點 ? ? 評 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>文章語句通順，表達清楚，遵循空間變化順序來記事寫景，條理清晰。在作者筆下，從行程的起點到終點：軍秀峰腳下——半坡亭——觀景臺一山頂，各個地點名稱交代具體、準確，先后順序未發(fā)生任何顛倒，寫作脈絡清楚，條理井然。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>但是，從游學文章的標準來評判這篇文章，我們又可以發(fā)現(xiàn)作者的寫作存在著明顯的不足之處。作者對游記這種文體，缺乏必要的了解，完全是以一種自然的筆法，簡單記錄了游軍秀的過程。通篇文章整體看起來充其量不過是一篇簡短的登軍秀峰的“流水賬”。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">一、凸顯主題與表達目的一致性缺乏總體設計</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>文章具體內容的寫作和表達目的的一致性缺乏總體設計。說得直接一點，作者每到一個景點，描繪一個景物，給人的感覺過于單薄枯燥，尤如蜻蜓點水，并沒有圍繞自己的表達目的來進行，而是糊里糊涂，信馬由韁，想到哪就寫到哪兒。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>文章寫景，要以實現(xiàn)表達目的為統(tǒng)領。目的非常明確——要凸顯軍秀峰的雄偉壯麗和文化燦爛兩個點。但作者在表現(xiàn)軍秀峰這兩個特點時，卻要么游離在表達目的之外，要么蜻蜓點水，缺乏表現(xiàn)力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>寫作前要圍繞表達目的，對先后要寫的內容及其對應的表達目的做一個全面規(guī)劃，并列出提綱，在寫作中不折不扣地貫徹這個“圖紙”，才能寫出好文章！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>例如可以這樣設計：軍秀峰腳下，從仰角整體描繪軍秀峰高如云天的整體形象，突出軍秀峰之高，表現(xiàn)其高大魁偉之美；接著在開始登山，然后到達半坡亭。在半坡亭應該重點著墨以刻畫人文景觀的“學”的內容。例如詩詞、石刻、書法、故事傳說為主，重點表現(xiàn)文化燦爛；最后到峰頂重點寫自然景觀，再次突出軍秀峰之高、之險、之崚、之美，體現(xiàn)軍秀峰雄偉壯麗的特點。這樣全文融洽在一起，文章主題就表達出來了。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">二、對游學文章的整體寫作技法不是很清楚</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>游記散文的寫作技法可以用一個成語——彩線穿珠來形象說明。這里的“彩線”有兩條：在旅游過程中，人始終在移動，不同的時間，到達不同的地點，時間先后連成一條線，地點先后連成一條線，這兩條線要貫穿全文。“珠”是指在每個地點看到的景色。文章主體就是用時間、空間變化形成的兩條線，串起先后看到的景物。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>例如這篇文章的具體寫作目的有兩個：一是表現(xiàn)軍秀峰的雄偉壯麗；二是表現(xiàn)軍秀峰文化的輝煌燦爛。整體表現(xiàn)作者對祖國大好河山的熱愛之情。作者在寫作的時候，要對觀賞過的景點進行篩查、比較，選出那些能充分體現(xiàn)軍秀峰“雄偉壯麗”、或者能充分體現(xiàn)軍秀峰“文化燦爛”的景點，去掉其他的景點，這樣，我們描寫的景物就是圍繞表達目的進行，根據(jù)寫作目的選景點寫景是游學文章寫作的靈魂。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>另外景點名稱、時間名稱要準確，否則就會讓讀者陷入迷惘的境地。例如這篇文章的作者就把“凌晨”，說成了“晚上”，凌晨登山，穿越黑暗，等待黎明看日出，讓人理解起來非常正常；而晚上登山，天亮再觀看日出，就會讓人誤以為是整夜都在登山，天亮才看日出，這不符合客觀規(guī)律。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">三、明顯缺少“悟”的內容</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>顯而易見，該文的另一大缺陷就是缺少“悟”的內容。文章中感悟的內容只有最后一句：“不但讓我領略了軍秀峰的雄偉，還讓我看到了我們中國的燦爛文化?！?lt;/b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>寫游學文章一定要滲透著作者一種情感，抒發(fā)心中的感悟。寫景，并不是單純地描寫景物，而是結合描摹自然景觀或人文景觀來表達作者的情感的，或是熱愛，或是驚嘆，或是贊美。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>平常所說的借景抒情，就是在景物描寫的基礎上進行抒發(fā)自己的感情，而情景交融就是把自己的思想感情滲透到所寫的景物中，表達出自己的感悟。也可以說這是文章靈魂。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>文章感悟的視角不應僅局限在一人、一景、一物上，而是放眼軍秀峰整體之美，并由軍秀峰一個景點，提升到中國文化這個更廣闊的背景來談感悟收獲。文章結尾應畫龍點睛，揭示主題——軍秀峰山勢宏偉，繼而升華主題——贊美祖國燦爛的文化，隱含抒發(fā)對祖國的熱愛之情。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>本文僅就游記文章寫作的宏觀框架和思路進行點評，微觀的語言表達本文未予涉及，有專門文章論及，感興趣者可查閱。文章修改應該先著眼整體和主脈絡，做好框架設計的完善。就好像建筑框架結構的樓房，要先構建整體結構，然后再逐層細化考慮樓層、單元、室廳、墻壁、窗子、玻璃等等，整體失誤，細節(jié)裝修得再好，也稱不上卓越的建筑。 </b></p> <p class="ql-block">．</p>