<p class="ql-block">2024鄲城縣“國培計劃”送教下鄉(xiāng)精準培訓(xùn)初中語文七年級第六課《散步》的同課異構(gòu)示范課，如期展開。</p> <p class="ql-block">我很榮幸，可以在這樣的場景，這樣的講臺上進行一次別開生面的示范課，和來自各個地方的名師交流學習，向經(jīng)驗豐富的專家老師們探求真經(jīng)。</p> <p class="ql-block">我的教學設(shè)計思路是從我們的身邊小事作為一個切入點，讓學生們體會“小事件，大情懷”，從而進一步思考“散步”這樣的小事，是否也有著什么深意？！</p><p class="ql-block">接下來從環(huán)境描寫得分析總結(jié)探求家的和美，“生命”延續(xù)的真諦，并總結(jié)環(huán)境描寫的作用。再從人物形象出發(fā)，引導(dǎo)學生感受愛的傳承，孝道的真諦！最后回到這節(jié)課的開篇“小事件”揭示的大主題，意蘊豐富，并引出“以小見大”的寫法，并安排在課后練筆中進行實操！</p> <p class="ql-block">走下講臺，內(nèi)心是充盈的，邂逅了那么好的聽課學生，看到了這么認真學習的同行們，我的勇敢，值！</p> <p class="ql-block">按照初中語文組培訓(xùn)課程表的安排，第二場是來自送教下鄉(xiāng)專家組授課老師實驗中學的鄔紅燕帶來的同課異構(gòu)《散步》。</p> <p class="ql-block">鄔老師的課高瞻遠矚，像人一樣精煉精干精神，她的《散步》從“品人物，贊美景，析文意”三個層面和同學們展開了一場高標準的同課異構(gòu)課。</p> <p class="ql-block">課程完美地吸引了全體師生的高度投入，學生們?nèi)硇牡赝度胝n堂，被啟發(fā)，被激發(fā)，被表達與被感悟。聽課老師們更是意猶未盡，學有所得。請看來自七年級語文組老師們的熱辣點評分享：</p><p class="ql-block">高新區(qū)李慧老師： 鄔紅燕老師的課堂親切自然，教學目標明確，思路清晰，教學設(shè)計有條不紊，有亮點，有深度，學生有效地達成了學習目標。</p><p class="ql-block"> 課堂上，她引導(dǎo)學生自己給本篇課文重擬標題，讓標題走進課文，又通過品人物、賞美景、析文意三環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學生解讀課文，進而引導(dǎo)學生學習“以小見大”的寫法，最后讓課堂在學生分享小練筆中結(jié)束。</p><p class="ql-block"> 鄔老師巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，奉獻出一堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。</p><p class="ql-block">宜路一中劉秀娟老師：通過聽鄔老師的優(yōu)秀示范課,我學習到了很多知識,也更清楚了語文教學的目標和方向.在以后的教學中,我也應(yīng)該多注重學生的讀,在教學內(nèi)容中多設(shè)計些緊扣中考題的內(nèi)容和題型.</p><p class="ql-block">東風一中劉會會老師：今天上午的學習，讓我感受到了教師循循善誘的魅力，深刻認識到一節(jié)有益的好課起源于教師精心的準備和設(shè)計。也讓我有幸觀摩到清爽純粹毫不拖泥帶水的生成性課堂，教學目標和課堂訓(xùn)練相輔相成，學生在完成目標訓(xùn)練的同時提升了語文素養(yǎng)，在對文本的品讀中，感悟生活，感悟人生，水到渠成地完成了學習目標。</p><p class="ql-block">太多，太多……</p> <p class="ql-block">鄔老師在課程結(jié)束之后，分享了課程設(shè)計思路，并和全體學員探討交流，讓在場的培訓(xùn)老師們充分認識到了同課異構(gòu)的精彩紛呈。</p> <p class="ql-block">我們通過參與同課異構(gòu)，看到不同的教學設(shè)計和教學方法在同一堂課中的運用效果。這促使老師們反思自己的教學理念、教學策略和教學行為，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢與不足，從而有針對性地進行改進和提升。</p><p class="ql-block">這節(jié)同課異構(gòu)為老師們提供了多樣化的教學視角和方法。每位老師都有自己獨特的教學風格和思路，通過觀摩其他教師的課，教師可以學習到新的教學理念、教學手段和教學技巧，拓寬自己的教學思路。</p> <p class="ql-block">加油吧，我的同行們！</p>