關(guān)于家校溝通的一點(diǎn)想法 <p class="ql-block"> 今天上午，聆聽(tīng)了趙方強(qiáng)老師有關(guān)家校協(xié)同育人的講座，受益匪淺。趙老師從基層一名普通的教育工作者，成長(zhǎng)為一名專家型的名師，緣于他持之以恒的努力，緣于他不斷的摸索和實(shí)踐。“行之茍有恒，久久自芬芳”，“耕耘不問(wèn)收獲，自有一路花香。只要初心不改，腳下就是遠(yuǎn)方。"趙老師是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。</p> <p class="ql-block"> 今天的講座中，趙老師關(guān)于家校溝通的見(jiàn)解，讓人深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到在當(dāng)下教育實(shí)踐中，溝通的重要性，方法的藝術(shù)性和問(wèn)題的緊迫性。圍繞這個(gè)話題，我也想談?wù)剛€(gè)人的見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> 我要說(shuō)的就是電話在其中扮演的角色利弊。不可否認(rèn)，智能手機(jī)在今天的家校溝逼中發(fā)揮了重要很用，方便快捷，更好地使家校實(shí)現(xiàn)溝通。但不可否認(rèn)，手機(jī)雖然縮短了家校之間的距離，但并沒(méi)有產(chǎn)生美，老師和家長(zhǎng)之間，學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通交流效果，無(wú)疑會(huì)打了折扣。我覺(jué)得效果遠(yuǎn)不如面對(duì)面產(chǎn)生的效果好。經(jīng)常會(huì)遇到這種情況:孩子在學(xué)校遇到情況，往往會(huì)通過(guò)電話與家長(zhǎng)反映，缺少了與老師的溝通，不利于老師了解情況，也有可能造成無(wú)可預(yù)想的輿情，讓工作陷于被動(dòng)。另外，尤其是那些打工在外的父母，和老師和孩子的溝通交流，僅僅依賴電話和微信，這也會(huì)使這種教育效果有所削弱。因此，家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，參加家長(zhǎng)會(huì)，老師走進(jìn)孩子家庭，進(jìn)行家訪，雖然誤工誤時(shí)，但效果無(wú)疑會(huì)更好！</p> <p class="ql-block"> 教育是一個(gè)永恒的研究話題，隨著時(shí)代發(fā)展，它也會(huì)被賦予新的方法和理念。相信，正如趙老師所說(shuō)，這一路上會(huì)有風(fēng)雨，但終歸會(huì)轉(zhuǎn)化為一路的風(fēng)景。</p>