<p class="ql-block"> 近年來，隨著對早期閱讀活動研究的不斷深入，人們對早期閱讀活動的認識也在不斷發(fā)生著變化，由開始的質疑“孩子不識字怎么讀？”的閱讀識字觀，到以觀察為基礎的閱讀理解觀，再到以欣賞、感悟為重心的性情陶冶觀，直至現(xiàn)在的早期閱讀活動多元價值觀。</p> <p class="ql-block"> 要想讓孩子成為閱讀的主人，就要長遠著眼、現(xiàn)實落腳。換言之，就是要樹立“培養(yǎng)有益于幼兒終生發(fā)展的閱讀興趣和習慣，使閱讀成為一種生活方式”的觀念。</p> <p class="ql-block"> 感謝您和寶寶一直以來的堅持讀書，不管您是堅持了兩天、三天，還是七天、八天，只要您在堅持，只要您開始了，什么時候都不晚！我們的“21日閱讀習慣養(yǎng)成”活動，使一些家庭讀書的狀況有了改變，一直在讀的還在讀，原來沒有讀甚至沒有書的家庭有了讀書意識?；顒拥拈_展，讓孩子有了好的讀書習慣，家長與孩子共享了更多美好讀書時光！</p> <p class="ql-block">??閱讀記憶??之大一班</p> <p class="ql-block">??閱讀記憶??之大二班</p> <p class="ql-block">??閱讀記憶??之大三班</p> <p class="ql-block"> 美國作家尼爾.波茲曼在1994年再版的《童年的消逝》序言中說：“本書對所提出的問題沒有提供強有力的解決方法---實際上，完全沒有解答---這就越發(fā)令人不快。但是如果自本書寫成之日至今，童年消逝的一些趨勢至少被抑制了，或者扭轉了，我會感到歡欣鼓舞。”通過這次“21日閱讀習慣養(yǎng)成活動”活動，我們想說：我們并沒有提供如何讓孩子愛上讀書的方法，但是如果通過這次活動，孩子喜歡讀書，每天晚上親子共讀的趨勢形成了，或者扭轉了，我們會感到歡欣鼓舞！</p> <p class="ql-block"> 許多人有時候會想這樣一個問題：讀這么多書，能記住的其實沒有幾本。那么，讀書還有什么用呢？</p> <p class="ql-block"> 三毛的一句話，剛好可以回答。她說，“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為很多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們?nèi)允菨撛诘?。在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里?！?lt;/p><p class="ql-block"> 讀書是個緩慢的過程，它不能變現(xiàn)，也不能立竿見影。但時間一長，你自然可以看出差別。</p> <p class="ql-block"> 看過這樣一句話：當我還是個孩子時，我吃過很多食物，雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成了我的骨頭和肉。</p> <p class="ql-block"> 而那些讀過的書，終有一天也會成為孩子的氣質和風骨。愿我們和孩子都在讀書的路上！</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來讀書！讓孩子和我們都成為更好的自己！</p>