我會(huì)自己上學(xué)啦！

陶老師

寶寶們經(jīng)過了一個(gè)多月的正常入園生活，對幼兒園環(huán)境以及班級生活有了初步的了解，逐漸適應(yīng)了一日生活流程。為了進(jìn)一步鍛煉幼兒的獨(dú)立能力，本周起，小班的家長們不用親自將孩子送到教室里，而是在園門口放手，讓寶寶自己走進(jìn)幼兒園，進(jìn)而在老師和家長義工的引導(dǎo)下自己走進(jìn)教室里。 從觀察來看，大多數(shù)寶寶已經(jīng)沒有了剛?cè)雸@時(shí)的焦慮與羞澀，會(huì)主動(dòng)和班級老師打招呼；一小部分寶寶能回應(yīng)班級老師的晨間問候，也有極個(gè)別寶寶會(huì)哭鬧鬧小情緒。老師和家長義工采取主動(dòng)迎接、鼓勵(lì)、拉手等方式讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立走進(jìn)教室。針對個(gè)別鬧情緒的寶寶，老師安慰后鼓勵(lì)他和不哭的寶寶拉著手一起走。家長們看到孩子可以勇敢地面對幼兒園生活，心里甚是安慰。 　　告別家長后，孩子們邁著從容、自豪的步伐走向自己的教室。 　　沿途的老師們主動(dòng)迎接、安撫鼓勵(lì)，讓孩子獨(dú)立進(jìn)班！針對個(gè)別鬧情緒的寶寶，老師安慰鼓勵(lì)，并拉著小手一起走。 　　遇到同伴后，快樂地結(jié)個(gè)伴兒！ 　　　雖然從幼兒園門口到教室只有短短的幾步路，卻足以讓寶寶不知不覺地調(diào)整好自己，進(jìn)入一個(gè)新角色——我上學(xué)了，我長大了，我可以獨(dú)立了，并且我有老師和自己的朋友了，為寶寶主動(dòng)自信地探索身邊環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。 　　到達(dá)班級，愉快的跟小伙伴們玩游戲！ 　　參加大班主題活動(dòng)《民族大聯(lián)歡》展演，觀看哥哥姐姐們舞蹈??，跳的太棒啦！我們都為他們鼓掌呢！?????????? 　　 　　品嘗各族美食，有牛肉、羊肉、奶片、提子??…….好多好吃噠，吃的太開心，所以也沒有顧及到形象?????? 　　沒有分離就沒有獨(dú)立，沒有斷乳就不能成長。如果你向往藍(lán)天，我會(huì)放手讓你飛翔。但我不會(huì)做你的翅膀，而是化作微風(fēng)，助你飛得更高更遠(yuǎn)！