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巾幗的美篇

巾幗

<p class="ql-block"> 輕拾一片黃葉, 拼接一幀剪影。</p><p class="ql-block"> 看陽光明媚,享歲月靜好;</p><p class="ql-block"> 赴一場研修之旅,追一程心靈之交。</p> <p class="ql-block">  落葉紛飛秋意濃,金秋十月是收獲的季節(jié),為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育共同體學(xué)校之間的交流,共同提高教師課堂教學(xué)能力,營造良好教研環(huán)境,10月17日 ,在市教體局教研室的安排下我校迎來了雅安市雨城區(qū)名師送教團(tuán)隊(duì),土登曲達(dá)校長與王萬霞副校長為來賓敬獻(xiàn)哈達(dá)以表歡迎。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課,雅安市雨城區(qū)語文名師余敏執(zhí)教低段識字課文《葡萄溝》,余老師在課堂中總結(jié)了隨文識方法:查字典、借助圖片、聯(lián)系上下文,用組詞法等,使聽課的學(xué)生和老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">  第二節(jié)課由雅安市雨城區(qū)語文名師陳麗梅執(zhí)教五年級習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》,老師借助康定二十年前的舊照和現(xiàn)在的照片對比,讓學(xué)生說說這二十年以來的變化,接著想象二十年后的變化,從審題、列提綱、習(xí)作、展示學(xué)生作品等步步深入。</p> <p class="ql-block">  第三節(jié)課由雅安市雨城區(qū)語文名師、雅安市作家協(xié)會(huì)成員馮淑芳老師帶來《讓孩子們讀的進(jìn)去寫得出來》的講座,講解了小學(xué)習(xí)作的重難點(diǎn),培養(yǎng)閱讀的重要性。</p> <p class="ql-block">  第四節(jié)由雅安市青年篆刻家、書法家,雅安市小學(xué)語文名師工作坊成員,四川省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)獲得者董斯聰老師為大家?guī)怼缎W(xué)低段書寫教學(xué)入門淺談》的講座,接著第五節(jié)課應(yīng)邀我校老師們的要求,對書法等級考試答進(jìn)行了答疑解惑。</p> <p class="ql-block">  第六節(jié)課由雅安市骨干教師,雅安市命題專家?guī)斐蓡T,雨城區(qū)小學(xué)語文第一名師工作室專家,教研課題研究專家李慶老師進(jìn)行了《三年級語文教材解讀》,李慶老師以深厚的學(xué)識和親切的語言為大家呈現(xiàn)了部編版教材帶來的變化。</p> <p class="ql-block">  第七節(jié)課對上午的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),由我校劉慶紅和陳雪梅兩名老師談了自己的感受,分享了自己的觀點(diǎn)和思考。</p> <p class="ql-block">  10月18日早上第一節(jié)課由康定市新都橋小學(xué)語文組組長董娟執(zhí)教《曹沖稱象》,董娟老師教學(xué)思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,問題環(huán)環(huán)相扣 ,隨文識字恰到好處,得到了雅安市名師團(tuán)隊(duì)的一致好評。</p> <p class="ql-block">  第二節(jié)課由雅安市雨城區(qū)語文名師何麗娜執(zhí)教《大自然的聲音》,何老師準(zhǔn)備了各種聲音素材,通過PPT播放讓聽課的人猶如身臨其進(jìn),感受到了大自然奇妙的聲音,何老師和三三班的孩子們配合得很融洽,朗朗的讀書聲將這堂課推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由我校教導(dǎo)主任扎西曲珠對新都橋小學(xué)做了簡介。她從建校規(guī)模、師資隊(duì)伍、學(xué)生活動(dòng)、教研工作做了PPT展示講解。</p> <p class="ql-block">  第四節(jié)課,由雅安市雨城區(qū)語文名師余學(xué)萍和我校澤旺拉姆老師對上午的課進(jìn)行了點(diǎn)評,分享了自己的感受和思考。最后由名師工作室領(lǐng)銜人張艷老師對此次送教活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言并頒發(fā)了證書。</p> <p class="ql-block">  下午,送教團(tuán)隊(duì)與我校語文組教師合影留念。此次“送教下鄉(xiāng)”猶如一場甘霖,滋潤了我校語文老師的心田,通過示范課、互動(dòng)點(diǎn)評、專題講座的環(huán)節(jié),為教師提供相互交流的平臺(tái),促進(jìn)了有效課堂教學(xué),共享了優(yōu)質(zhì)教育資源,引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提升了教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補(bǔ)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  在最美的暖陽里,與志同道合者攜手,行走在教研的路上,一路前行,一路收獲。</p>

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