<h1 style="text-align: center">為育人行為增溫而修行，為育人之心充滿愛而奔波！</h1> <b><u>一、研修目標 </u></b><br>1.深入了解上海地區(qū)先進的教育教學理念和實踐經(jīng)驗，提升教師的教育教學能力。 <br>2.拓展教師的教育視野，增強教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。 <br>3.加強教師之間的交流與合作，促進教師團隊的共同成長。 <b><u>二、研修時間 </u></b><br>2024 年 10 月 19 日至 2024 年 10 月 23 日。 三、研修人員 <br>上海師范大學附屬儋州實驗學校教育集團 47 名教師，其中總校 30 人，那大十小 9人，兩院小學 8 人。 <b><u>四、研修內(nèi)容 </u></b><br>1.專題講座：邀請教育專家進行專題講座，分享教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)先進的教育理念。 <br>2.實地參觀：安排參訓教師參觀上海地區(qū)的知名學校，了解其教育教學管理模式、課程設(shè)置及實施情況，并與學校的教師和管理人員開展深度交流。 <br>3.互動研討：組織參訓教師分組進行互動研討，就教育教學中的熱點問題進行深入探討，分享經(jīng)驗和心得。 <br>4.團隊拓展：通過團隊拓展活動，增強教師之間的團隊合作意識和凝聚力。 <b><u>六、研修要求 </u></b><br>1.參訓教師要認真參與研修活動，遵守研修紀律，服從安排。 <br>2.參訓教師要做好學習筆記，及時總結(jié)學習心得，并在研修結(jié)束后進行分享。 <h3 style="text-align: center">上海師范大學基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院 王 巍博士 （主持人）</h3> <h3 style="text-align: center">上海師范大學附屬楊浦濱江實驗小學鄭小燕校長為我們做了主題為“專業(yè)成長，拾級而上”的講座<b></b></h3> 鄭校長首先從教師成長需在更高的坐標定義自己，結(jié)合自己的教學案例為我們解讀了教師在成長的路上“成熟而不圓滑，老練而不世故；進取而不冒進，平凡而不平庸；探索而不迷惑，失敗并不氣餒”的意義，為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展指明了方向及期望。 其次，鄭校長例舉身邊年輕教師快速成長的案例，為我們分析了教師肩負塑造靈魂，塑造生命、塑造人的重任。同時強化了當下的我們沉得住心，耐得住寂寞，始終堅持孩子的全面健康發(fā)展放在心上等。 再次，鄭校長給我們分析了當下教師職業(yè)所面臨的職業(yè)、事業(yè)、生活壓力。與此同時，小燕校長以自己學校管理中的案例為主線，給到場的老師們分析如何加壓、平衡心態(tài)、協(xié)調(diào)發(fā)展等方法及需要我們正視工作與生活中存在問題。 最后，鄭校長為我們分享了教師成長中的各類意識，有“平衡意識，質(zhì)量意識，研究意識，積累意識，挑戰(zhàn)意識，整合意識，協(xié)同意識，溝通意識”等，為我們在今后的教育教學工作中提供了富有建設(shè)性的建議。 <p class="ql-block"> 李校長對當天學習情況做了總結(jié)，感恩上師大給予的大力支持的同時，對新一期學習成員提出更高的要求，希望大家高效利用好本次學習時間，提高自己教育格局，拓寬自己教育視野，課內(nèi)、課外均需用心、盡心的去體會及跟崗鍛煉，學有所獲，學有所用……！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課后去感受梧桐知秋的韻味</b></p>