<p class="ql-block"> 秋意漸濃，時(shí)光清淺。為確保孝南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)大悟送教活動(dòng)順利進(jìn)行，10月21日上午，執(zhí)教老師們在掛口小學(xué)三樓信息化教室進(jìn)行磨課。</p> 上課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王莉老師執(zhí)教，展示的是一年級數(shù)學(xué)《10的認(rèn)識》，王老師根據(jù)一年級兒童的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，以講故事的形式為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 一年級的孩子活潑好動(dòng)，喜歡做游戲，教學(xué)中王老師設(shè)計(jì)了一些游戲活動(dòng)、課間操等。通過游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛，讓知識的學(xué)習(xí)在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)了學(xué)中“玩”</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由孝感市曬書臺小學(xué)楚志武老師展示五年級綜合實(shí)踐課《擲一擲》，整節(jié)課緊緊圍繞擲骰子的游戲內(nèi)容，巧妙地將單元知識穿插在其中。如研究骰子點(diǎn)數(shù)和的組成情況時(shí)運(yùn)用了“組合”知識；在討論“和”的范圍時(shí)滲透了事件的確定性和可能性知識，也滲透著數(shù)學(xué)思想；而在探索、比較擲出各種“和”的可能性時(shí)，充分利用課件展示了發(fā)生可能性大小的相關(guān)知識等，有機(jī)地把新舊知識整合在一起，體現(xiàn)了實(shí)踐活動(dòng)的綜合性。</p> 評課研討 <p class="ql-block"> 在評議環(huán)節(jié)，聽課老師們對兩位老師的展示課進(jìn)行了抽絲剝繭般的分析，梳理脈絡(luò)，強(qiáng)化重難點(diǎn)，鼓勵(lì)老師們深入研讀教材，肯定長處，提出建議。送課老師聽取意見和建議，表示此次研討交流，解決了自己在教學(xué)中的不足，使自己在研討中得以頓悟，在交流中得到成長。</p> <p class="ql-block"> 最后，孝南區(qū)教研室黃少波主任對兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評，充分肯定了老師們的課堂亮點(diǎn)，同時(shí)也指出了不足之處，真誠地分享數(shù)學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，并提出了合理的建議。與其說是一次教研活動(dòng)，不如說是一次思想的碰撞、理念的交流。</p> <p class="ql-block"> 美玉細(xì)琢磨，好課精打磨。本次磨課活動(dòng)為送教老師搭建了成長的平臺，一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課要通過一次次的打磨才能綻放精彩。我們相信，在大家的共同努力下，每一位送教老師都能以此次磨課為契機(jī)，勇于磨練，讓自己綻放不一樣的風(fēng)采。</p>