<p class="ql-block"> 秋天的上海，金風(fēng)輕拂，梧桐葉舞。時(shí)光悄然流轉(zhuǎn)，我們懷揣著教育的夢(mèng)想已攜手走過(guò)一段充實(shí)的旅程。在這如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)里，我們迎來(lái)了名校長(zhǎng)培訓(xùn)的最后一天。今天我們齊聚在華東師范大學(xué)這片充滿(mǎn)智慧與詩(shī)意的教育沃土里，共赴一場(chǎng)以“以教育家精神為引領(lǐng)推動(dòng)教育發(fā)展”為主題的校長(zhǎng)論壇。</p> <p class="ql-block"> 上午論壇在洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周蓉《處處學(xué)習(xí)場(chǎng)，人人蓮花美少年》的交流發(fā)言中拉開(kāi)序幕。周蓉校長(zhǎng)分享了洪湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為打造“處處學(xué)習(xí)場(chǎng)”所采取的具體措施：重視學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，打造富有特色的校園文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力；以“人人蓮花美少年”為目標(biāo)，五育融合，開(kāi)展多樣化的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。</p> <p class="ql-block"> 松滋市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)記黃華斌結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐分享了他的觀(guān)點(diǎn)：“教育家精神”是高品質(zhì)辦學(xué)的核心驅(qū)動(dòng)力?！敖逃肄k學(xué)〞的第一使命是把“教育家精神”植入教師隊(duì)伍這一“芯片”，以高階認(rèn)知、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，放大教育的影響力；高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)兩個(gè)關(guān)鍵要素：“品質(zhì)”＋"美譽(yù)”，一個(gè)是“芯片”，一個(gè)是“名片”。學(xué)校引入“華為”戰(zhàn)略閉環(huán)管理理念通過(guò)治理模式、專(zhuān)業(yè)交往、戰(zhàn)略規(guī)劃和機(jī)制創(chuàng)變等方面的努力，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 江陵縣郝穴小學(xué)副校長(zhǎng)謝濤《校長(zhǎng)推動(dòng)教育發(fā)展的路徑》從“做教育理念的重塑者，做教育思想的創(chuàng)新者，做教育大愛(ài)的踐行者，做教育管理的示范者，做教育發(fā)展的擔(dān)當(dāng)者，做教育改變的建設(shè)者”六個(gè)方面分享了學(xué)校的做法。</p> <p class="ql-block"> 荊州市東方紅中學(xué)副校長(zhǎng)劉靜《滿(mǎn)眼生機(jī)的轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧日爭(zhēng)新—管窺新時(shí)代“雙減”政策背景下學(xué)校如何提質(zhì)增效》，圍繞“雙減”政策、“善喻”課堂和提質(zhì)增效三個(gè)關(guān)鍵詞，學(xué)校如何在新時(shí)代“雙減”政策下把握新中考質(zhì)量提升？探索在變中求新、新中求進(jìn)、進(jìn)中突破的做法。</p> <p class="ql-block"> 監(jiān)利一中校長(zhǎng)姜湘峰《筑校園文化之魂，鑄教育發(fā)展之基》從“全面彰顯校園文化的精神內(nèi)涵，拓展校園文化的精神領(lǐng)域”和“精細(xì)構(gòu)建學(xué)校發(fā)展的特色與底蘊(yùn)，筑牢學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”兩個(gè)方面做了學(xué)校重構(gòu)教育生態(tài)和四聲素養(yǎng)的探討。</p> <p class="ql-block"> 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系副系主任、留美博士胡麗娟對(duì)上午的論壇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：各個(gè)主題精彩紛呈，這些主題涵蓋了學(xué)校建設(shè)的多個(gè)重要方面。從學(xué)習(xí)場(chǎng)的營(yíng)造到校園文化之魂的鑄就，為教育發(fā)展提供了多元路徑?！半p減”政策下的提質(zhì)增效更是當(dāng)下關(guān)鍵。各主題相互補(bǔ)充，為校長(zhǎng)們推動(dòng)教育發(fā)展提供了豐富的思路和借鑒，展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)教育的積極探索與追求。</p> <p class="ql-block"> 監(jiān)利市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)王紅梅《建構(gòu)有意義的學(xué)校生活》分享了學(xué)“一校三區(qū)完小化”轉(zhuǎn)型的過(guò)程：在關(guān)鍵時(shí)刻精準(zhǔn)定位學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型的生長(zhǎng)點(diǎn)，展現(xiàn)出高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，如同在迷霧中找到了前行的燈塔，為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。并將學(xué)校發(fā)展嵌入政府工作和行政助推的行動(dòng)鏈，依托政策整合各方資源，這一舉措猶如為學(xué)校發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。借助外力，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，為學(xué)校的騰飛搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。擁有一支工作扎實(shí)務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍更是難能可貴。他們?nèi)缤瑢W(xué)校發(fā)展的中流砥柱，以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，引領(lǐng)著全體師生共同奮進(jìn)。而“所有人都必須上”的理念，充分激發(fā)了每一個(gè)老師的潛力和責(zé)任感。不再是少數(shù)人的獨(dú)舞，而是全體學(xué)校教師的齊心協(xié)力，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這種全員參與的氛圍，必將鑄就學(xué)校更加輝煌的未來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 公安縣黃山頭初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)李澤剛談到從農(nóng)村學(xué)校發(fā)展規(guī)劃受限因素來(lái)看，以教育家精神引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重大意義；從當(dāng)前農(nóng)村教育現(xiàn)狀出發(fā)，以教育家精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展更是迫在眉睫。也分享了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分階段實(shí)施發(fā)展計(jì)劃，他表示以教育家精神為引領(lǐng)推動(dòng)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展，是應(yīng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校發(fā)展規(guī)劃受限因素和改善當(dāng)前農(nóng)村，教育現(xiàn)狀的有效途徑，為農(nóng)村教育的未來(lái)帶來(lái)了新的曙光。</p> <p class="ql-block"> 荊州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)高攀緊扣教育家精神內(nèi)涵，凸顯教育家精神對(duì)教育發(fā)展的關(guān)鍵推動(dòng)作用。直面當(dāng)前教育挑戰(zhàn)，分析深入。發(fā)展策略切實(shí)可行，為教育進(jìn)步提供路徑。學(xué)校做法具體，具有可操作性。整體展現(xiàn)了對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的深刻思考與積極行動(dòng)，有助于激發(fā)教育工作者的使命感，推動(dòng)學(xué)校不斷創(chuàng)新與發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 沙市中學(xué)副校長(zhǎng)唐年新從跟崗學(xué)習(xí)感受出發(fā)，闡發(fā)了自己對(duì)教育家精神內(nèi)涵的三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：教育家精神是好老師品質(zhì)集大成者；好教師成長(zhǎng)需要妥善處理教師與變革關(guān)系、與學(xué)生關(guān)系、與學(xué)科關(guān)系、與自我關(guān)系四種關(guān)系；如何培育弘場(chǎng)踐行中國(guó)特有的教育家精神？并以小組內(nèi)四所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為例，闡發(fā)了以教育家精神引領(lǐng)發(fā)展的四項(xiàng)舉措：以文化人，特色校園促發(fā)展；以德鑄魂，立德樹(shù)人強(qiáng)素養(yǎng)；以質(zhì)提神，改革創(chuàng)新譜新篇；以愛(ài)培根，各方合作亮品牌。</p> <p class="ql-block"> 荊州中學(xué)副校長(zhǎng)劉軍分享了自己在踐行教育家精神的具體做法和身邊教育家精神的具體事例，主要凝練在“責(zé)任、愛(ài)心、奉獻(xiàn)”上，強(qiáng)調(diào)了教育家精神對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)具有極其重要的意義和價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系副教授，教育學(xué)博士楊文杰的點(diǎn)評(píng)為下午的校長(zhǎng)論壇增色不少，她指出校長(zhǎng)們各有亮點(diǎn)，有的對(duì)精神內(nèi)涵理解深刻，有的在應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育挑戰(zhàn)方面提出新穎見(jiàn)解，有的學(xué)校做法切實(shí)可行。同時(shí)，也鼓勵(lì)校長(zhǎng)們繼續(xù)以教育家精神為指引，相互借鑒交流成果，共同為推動(dòng)自身學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。</p> <p class="ql-block"> 最后，舉行了“湖北省培（2024）荊楚名師名家工程（荊州市名校長(zhǎng)）”第二階段結(jié)業(yè)典禮，教育管理學(xué)系副系主任胡麗娟致辭。</p> <p class="ql-block"> 兩期的培訓(xùn)，在這里，我們聆聽(tīng)過(guò)思想的激蕩，感受過(guò)智慧的碰撞；在這里，我們共同描繪著教育的藍(lán)圖，書(shū)寫(xiě)著育人的篇章。在這最后一天，我們?cè)俅螀R聚一堂，以詩(shī)意的情懷，總結(jié)過(guò)去的收獲，展望未來(lái)的教育之路。我們?cè)诮涣髋c分享中，為這次難忘的培訓(xùn)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為我們的教育事業(yè)開(kāi)啟新的篇章。</p>