<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)的世界里，每一個符號、每一條公式都是通往智慧之門的鑰匙。</p><p class="ql-block">? 10月21日，我們跟隨著孫老師的步伐，和二（2）班的同學(xué)們一同踏上一場探索數(shù)學(xué)奧秘的公開課之旅。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課的主要內(nèi)容是初步認(rèn)識乘法，理解求相同加數(shù)的和可以用乘法進(jìn)行計(jì)算。</p><p class="ql-block">? 課堂上，孫老師對學(xué)生的教導(dǎo)循循善誘，層層深入。學(xué)生充分經(jīng)歷列出加法算式，觀察加法算式的特點(diǎn)，然后尋找乘法和加法聯(lián)系的過程，為建立乘法概念打下了基礎(chǔ)，感受乘法計(jì)算的必要性和簡便性。練習(xí)的過程中讓學(xué)生自己通過“畫一畫”的方式把3??2??6這道算式表示出來，建立了乘法算式與生活情境的聯(lián)系，同時發(fā)展了學(xué)生的思維。在整個過程中，學(xué)生不斷積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了數(shù)學(xué)思維，提升了核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 課后，數(shù)學(xué)組老師們展開了熱烈的討論，充分發(fā)表了自己的看法，對課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出不足之處，如練習(xí)題應(yīng)多樣化，從不同的角度理解本課重點(diǎn)，讓學(xué)生融會貫通。教師們言辭懇切，各抒己見，在思維碰撞、理念交流中相互學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 深秋暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。此次教研活動，給老師們提供了展示自我的平臺和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航;任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上!</p>