<p class="ql-block">祝慶東《方向比努力重要——教研員的科研選題與“課題群”的確立》</p><p class="ql-block">第二小組活動(dòng)簡訊</p><p class="ql-block"> 2024年10月22日下午，武漢市中小學(xué)教研員綜合能力提升專題培訓(xùn)班上，祝慶東教授作了主題為“方向比努力重要——教研員的科研選題與‘課題群’的確立”的專題講座，會(huì)議由第二小組林光明老師開課、結(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 祝教授從教學(xué)成果的選題開始“科普”，帶領(lǐng)大家明晰了課題名稱的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分！從課題名稱的結(jié)構(gòu)形式、課題群的策劃技術(shù)、課題名稱的擬定方法、課題名稱的表述要求、科研課題的選題策略等五個(gè)方面，他就課題名稱的擬定、課題群的策劃、課題“設(shè)計(jì)論證”的內(nèi)容與思路、課題研究方案的設(shè)計(jì)與申請(qǐng)書的填寫等諸多問題進(jìn)行抽絲剝繭。祝教授認(rèn)為，課題名稱體現(xiàn)著研究者的研究能力和學(xué)術(shù)品味，蘊(yùn)含著研究者的思路、方法和策略，也是課題能否被立項(xiàng)的重要依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 祝教授強(qiáng)調(diào)，課題名稱的結(jié)構(gòu)形式要密切關(guān)注“三要素結(jié)構(gòu)”：研究對(duì)象+研究問題+研究方法，提醒“兩環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)”和“復(fù)合式結(jié)構(gòu)”。他以例子為切入點(diǎn)，深入淺出地給大家演示了如何做一個(gè)關(guān)于“學(xué)生評(píng)價(jià)”的課題，層層遞進(jìn)，并且從不同的角色角度入手，講解了該如何選題，如何構(gòu)建總課題群。祝教授引導(dǎo)教研員們理性思考、系統(tǒng)構(gòu)建（做說寫）和專業(yè)表述以打造名師的品牌形象。</p><p class="ql-block"> 最后，祝教授勉勵(lì)教研員們要堅(jiān)持自己的教學(xué)主張凝練，做到“八個(gè)一”，讓自己成為名師：一個(gè)詞、一句話-一段話--300字概要、一個(gè)案--成長個(gè)案、一課例--代表課例、一成果--教學(xué)成果、一本書--學(xué)術(shù)專著、一講座--精品講座和全套的名師工作室研修方案。作為教研員，不應(yīng)有畏難情緒，要積極申報(bào)省級(jí)課題--組建研究團(tuán)隊(duì)--加入學(xué)術(shù)組織--選擇傳播平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 祝教授的講座結(jié)合自身實(shí)踐思考，大量引用典型科研實(shí)例，接地氣重實(shí)效，深受參訓(xùn)教研員們的好評(píng)。大家不僅掌握了科研選題的具體方法，更學(xué)會(huì)了如何在紛繁復(fù)雜的學(xué)術(shù)課題中找到適合自己的方向，形成合力，同時(shí)深刻認(rèn)識(shí)到科研選題和課題群確立的重要性。相信在未來的工作中，教研員們定能把握住正確的研究方向，用實(shí)際行動(dòng)踐行所學(xué)，共同推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：徐靜茹 成芳</p><p class="ql-block">審核：寇曉燕 李莉</p>