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| <![CDATA[<legend id="1zy9l"></legend>]]> | <p class="ql-block" style="text-align:center;">清豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)2024—2025學(xué)年第一學(xué)期觀課議課暨“四課型”學(xué)標(biāo)活動（四）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p> <p class="ql-block"> 在這滿目清霜的深秋時節(jié)，為了踐行新課標(biāo)精神，提升語文教師的教育教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)下的語文教學(xué)方向，加快教師專業(yè)成長步伐。2024年11月23日上午，清豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在多功能報(bào)告廳舉行了四年級語文賽課活動，全校語文教師觀摩了此次活動。</p> <p class="ql-block"> 深耕課堂尋新綠，只為桃李更芬芳。本次賽課以“微課”形式進(jìn)行，參賽老師以新課標(biāo)為依托，以“三核三層”教學(xué)模式為抓手，在獨(dú)立預(yù)學(xué)、精彩共學(xué)、智慧延學(xué)三個環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備，不僅展示了深厚的教學(xué)功底，也體現(xiàn)了他們對語文教學(xué)的獨(dú)特理解和創(chuàng)新實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 李艷英老師執(zhí)教《爬天都峰》，運(yùn)用抓重點(diǎn)語句的方法，潤物無聲地教會學(xué)生如何把事情的過程寫清楚。逯瑞民老師執(zhí)教現(xiàn)代詩《花牛歌》，引領(lǐng)學(xué)生讀詩句想畫面，從而感受花牛的自由、悠閑。</p> <p class="ql-block"> 師志玲老師執(zhí)教《王戎不取道旁李》，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，并由課內(nèi)向課外進(jìn)行遷移；李利娟老師執(zhí)教《蟋蟀的住宅》，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句感受到住宅特點(diǎn)，體會其“偉大”。</p> <p class="ql-block"> 姚紅利老師執(zhí)教《精衛(wèi)填?！?，創(chuàng)設(shè)情景多形式朗讀，在朗讀中感受精衛(wèi)持之以恒的精神；郭兆勇老師執(zhí)教《為中華之崛起而讀書》，資料、視頻如其分地引入，有效地幫助學(xué)生更好理解文本表達(dá)的情感。劉麗紅老師執(zhí)教《麻雀》，引領(lǐng)學(xué)生深入文本品味語言、領(lǐng)悟語言并運(yùn)用語 言，由扶到放、由讀到寫，層層推進(jìn)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課后，聽課教師各抒己見，在評課議課中明晰新課標(biāo)下語文課堂的走向，觀課中思考，研討中感悟，營造了濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏。語文教學(xué)道阻且長。我們的每一次研討都是積跬步至千里的過程，讓我們在思考和實(shí)踐中前進(jìn)，智見教研，點(diǎn)亮未來。</p> <p class="ql-block">文字：師志玲</p><p class="ql-block">?圖片：陳俊芳</p><p class="ql-block">?統(tǒng)籌：劉瑞霞</p><p class="ql-block">?審核：王慶森</p><p class="ql-block">?終審：程凱華</p>