<p class="ql-block"> 班級(jí)，是孩子們心靈的港灣，是展現(xiàn)個(gè)性的舞臺(tái)。每一個(gè)班級(jí)都承載著獨(dú)特的文化，散發(fā)著獨(dú)有的光芒，匯聚成一幅幅動(dòng)人的班級(jí)畫卷。每個(gè)故事背后，都蘊(yùn)含著教育者的智慧與心血。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃（2021-2025）實(shí)施方案》《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃（2021-2025）省級(jí)競(jìng)賽方案》文件精神，按照市教育局重點(diǎn)工作相關(guān)要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)班集體建設(shè)，展示我縣中小學(xué)班主任建班育人能力與水平，推進(jìn)我縣中小學(xué)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，特舉行此次活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅是一次展示，更是一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，每一位老師都懷著滿腔熱情，希望從中汲取更多的育人智慧。</p> 精心布置，慧有目光 <p class="ql-block"> 2024年10月23日，所有和諧班級(jí)的展示老師齊聚富?？h教師進(jìn)修學(xué)校三樓會(huì)議室。德育部富娜主任主持會(huì)議，詳細(xì)介紹了本次活動(dòng)的意義和目的，明確了展示的要求?；顒?dòng)以“課程育人”為核心，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，總結(jié)并梳理班本層面德育活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)背景、理論依據(jù)、課程內(nèi)容、實(shí)施過程、課程評(píng)價(jià)、實(shí)施效果及反思，力求全面、深入地展現(xiàn)班級(jí)文化的獨(dú)特魅力。</p> 選手抽簽，有序展示 <p class="ql-block"> 本次競(jìng)賽評(píng)選秉持“公開、公正、公平”的原則，現(xiàn)場(chǎng)打分，確?；顒?dòng)的透明度和高質(zhì)量。所有選手于上午八點(diǎn)在三樓會(huì)議室進(jìn)行抽簽，大家井然有序，依次抽取展示順序。這一刻，緊張與期待交織在一起，每個(gè)人都希望能在比賽中展現(xiàn)最好的自己，同時(shí)也展現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神。</p> 精彩賽事，智慧育人 <p class="ql-block"> 各位老師精神飽滿，精心準(zhǔn)備，展示了各具特色的班集體。各參展班集體的展示內(nèi)容嚴(yán)格按照活動(dòng)主題要求，涵蓋全面、典型突出、寓意深刻、生動(dòng)感人。每一名老師的分享都彰顯著和諧育人的魅力，大家在交流中豐富了育人的策略。有的老師講述了如何通過班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感；有的老師分享了如何利用主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；還有的老師介紹了如何通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。每一個(gè)故事都讓人深受啟發(fā)，每一個(gè)案例都值得借鑒。</p> 經(jīng)典點(diǎn)評(píng)，德育有法 <p class="ql-block"> “我的班級(jí)我的家”這句話不僅僅是口號(hào)，更是每一位老師和學(xué)生的心聲。在這個(gè)溫暖的大家庭里，每個(gè)人都能找到屬于自己的位置，每個(gè)人都能感受到被關(guān)愛和支持。展示結(jié)束后，進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黎曦同志對(duì)選手們的展示內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，同時(shí)給出了寶貴的意見。她強(qiáng)調(diào)，班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重學(xué)生的全面發(fā)展，要通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。</p> 文化育人，持續(xù)提升 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)了班主任教師繼續(xù)圍繞文化育人開展具有系列性、長(zhǎng)程性、創(chuàng)生性的項(xiàng)目式班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，進(jìn)一步提升班級(jí)育人文化底蘊(yùn)；帶動(dòng)班主任總結(jié)、梳理班集體建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)成果，提高班主任和諧班集體建設(shè)力和德育執(zhí)行力，促進(jìn)全縣中小學(xué)班主任綜合素質(zhì)和育人能力的可持續(xù)發(fā)展。在這個(gè)過程中，每一位老師都在不斷成長(zhǎng)，每一位學(xué)生都在不斷進(jìn)步，和諧之光在校園里熠熠生輝，德育之花在孩子們心中綻放。</p>