<p class="ql-block"><b>遇見(jiàn)靈動(dòng)可愛(ài)的兒童。</b> 秋日的天空湛藍(lán)如寶石，澄澈而高遠(yuǎn)，銅川市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革提升研修班學(xué)前教育組一行6人踏著秋日的暖陽(yáng)來(lái)到了南通市市級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園觀南分園（創(chuàng)新區(qū)紫瑯幼兒園）?？吹胶⒆觽兊膽?hù)外大循環(huán)活動(dòng)靈動(dòng)而歡快。孩子在走、跑、鉆、爬等一系列活動(dòng)中勇敢向前，大膽挑戰(zhàn)每一項(xiàng)體能活動(dòng)，他們手腳敏捷地跨過(guò)障礙物，不慌不忙地走過(guò)平衡木，相互配合，不斷嘗試挑戰(zhàn)與探索“跳長(zhǎng)繩”、“登上樹(shù)屋”、“百變滾筒”、“翻跟斗”等活動(dòng)，多元化的游戲材料豐富了孩子們的運(yùn)動(dòng)技能和水平。提高了孩子們的思維能力和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、促進(jìn)了交往能力，養(yǎng)成了良好品德和行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b>遇見(jiàn)行見(jiàn)潤(rùn)心的園所文化。</b>南通市市級(jí)機(jī)關(guān)第一幼兒園總園長(zhǎng)黃嫄通過(guò)《“行.見(jiàn)——循自然之韻，聽(tīng)花開(kāi)之音》向我們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園的發(fā)展歷程、園所概況、園所文化與理念，以及特色活動(dòng)。通過(guò)黃嫄園長(zhǎng)的介紹，我們了解了南通市機(jī)關(guān)幼兒園5所園區(qū)一路走來(lái)的堅(jiān)實(shí)腳步，感受到了其獨(dú)特文化與育人理念的魅力，也領(lǐng)略了特色活動(dòng)所帶來(lái)的精彩與活力。</p> <p class="ql-block"><b>遇見(jiàn)追隨兒童的生長(zhǎng)課程。</b>紫瑯幼兒園優(yōu)秀教師嚴(yán)紀(jì)靈，為我們分享了課程《“小”天地里“大”作為》。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，從探索工具，經(jīng)歷多次嘗試，到水的引入。教師基于游戲觀察的基礎(chǔ)上，支持幼兒模擬游戲情境，審議游戲進(jìn)程，梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)，分析并提出支持策略。課程在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，遇見(jiàn)了幼兒的智慧與成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>遇見(jiàn)樸實(shí)向上的團(tuán)隊(duì)。</b>副園長(zhǎng)吳新玲講座《以師為本，搭建教師成長(zhǎng)階梯》分別從梯隊(duì)閱讀、梯隊(duì)結(jié)隊(duì)、梯隊(duì)學(xué)習(xí)、梯隊(duì)合作這四個(gè)方面展開(kāi)，引領(lǐng)教師們共同制定班務(wù)計(jì)劃、精心打磨教研活動(dòng)、潛心共讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、攜手共創(chuàng)班本課程、深入追蹤兒童個(gè)案、齊心打造學(xué)習(xí)環(huán)境、細(xì)致剖析游戲案例、合力鉆研微型課題。這一講座為教師的成長(zhǎng)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的階梯，極大地拓寬了教師的知識(shí)視野，有力提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，促進(jìn)了教師間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享，推動(dòng)了共同進(jìn)步，為教育的發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力，我們深感獲益匪淺。教研室主任郭滿(mǎn)年對(duì)紫瑯幼兒園的教師培養(yǎng)方式給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其教師培養(yǎng)舉措扎實(shí)有效，相關(guān)方法值得大力推廣和借鑒。</p> <p class="ql-block">在這個(gè)秋高氣爽的日子，我們因這場(chǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)而相遇，如同一枚枚飄落在大地的秋葉，帶著幸運(yùn)與驚喜。我們?cè)诮涣髋c合作中努力成長(zhǎng)，收獲了智慧，感恩相遇帶來(lái)的力量。讓我們珍惜這份相遇的美好與來(lái)之不易的收獲，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，將所學(xué)所悟用于保教實(shí)踐，為銅川教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)學(xué)前力量。</p>