<p class="ql-block"> 金秋十月，碩果累累。2024年10月15日平順縣青羊小學(xué)語(yǔ)文教研組教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。語(yǔ)文老師們通過(guò)精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技巧，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 楊秀琴老師結(jié)合我校藥學(xué)美育的教學(xué)理念，以藥材連翹圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生談發(fā)現(xiàn)，形象直觀地開(kāi)始學(xué)習(xí)一年級(jí)《 ao ou iu》，既引發(fā)了學(xué)生的思考，又訓(xùn)練了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，孩子可以從實(shí)踐中找到ao ou iu的讀音，讓復(fù)韻母的發(fā)音源于生活，楊老師由淺入深，一扶一放的教學(xué)方式讓孩子們輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)新知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 張麗靜老師執(zhí)教一年級(jí)的《y w yi wu yu》。整節(jié)課，她根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)情景，用故事串聯(lián)課堂，營(yíng)造了生動(dòng)活潑的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 周二語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)中，在楊風(fēng)霞老師的主持帶領(lǐng)下，全體聽(tīng)課教師圍繞課堂對(duì)執(zhí)教教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和深入探討。執(zhí)教老師先分享了自己的教學(xué)思路，接著，大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面各抒已見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，讓每位教師都受益匪淺，并對(duì)下一步的教學(xué)工作給予指導(dǎo)，為高效課堂的打造注入活力。</p> <p class="ql-block"> 最后，向書(shū)霞校長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)兩位老師的展示課也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。向校長(zhǎng)評(píng)價(jià)幾位老師基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，教學(xué)時(shí)能正確引導(dǎo)學(xué)生透徹學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。向校長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文教研組老師今后教育教學(xué)工作提出了引領(lǐng)建議：在日常教學(xué)中我們要注意借助多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)來(lái)設(shè)置真實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定情境中運(yùn)用語(yǔ)文積累知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還要理解語(yǔ)文核心素養(yǎng)的階段性，準(zhǔn)確把握不同階段的教學(xué)要點(diǎn)和評(píng)價(jià)重心，注意將語(yǔ)文課程立德樹(shù)人的使命貫穿始終。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺(jué)左右為師。青羊小學(xué)語(yǔ)文老師本著“追逐名師，靠近名師，成為名師”初心，積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享收獲。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)，唯有積跬步，方能致長(zhǎng)遠(yuǎn)。</p>