<p class="ql-block">——襄陽市小初高技術學科融通教育研討活動</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 10 月 24 日上午，隆中名師王業(yè)鐵工作室、樊城名師曾萍工作室，襄陽市創(chuàng)客教育工作室聯(lián)合主辦的一場精彩紛呈的小初高技術學科融通教育研討活動在襄陽市第四十八中學成功開展，來自全市各縣市區(qū)各學校近80位教師參加了本次活動。</p> 本次活動圍繞“小學、初中、高中技術學科融通教育中的科學家精神培養(yǎng)”這一核心觀點展開，運用現(xiàn)場研討課、交互討論、專家講座、觀摩參觀等多種方式為參加活動的各位一線教師和教研工作者帶來了一場別開生面的教育教學研討盛宴。 襄陽市第五中學信息技術教師楊坤結合培訓主題，分享了他對技術學科小初高融通教育中的科學家精神培養(yǎng)的看法。楊坤老師認為，在新一輪課程改革的背景下，技術學科教師需要充分認識“大單元”“跨學科”“核心素養(yǎng)”的教育與培養(yǎng)，通過小學、初中和高中學段的聯(lián)動，擴寬教師育人視野，系統(tǒng)化育人方法，凝聚力量，形成學生培養(yǎng)和教師發(fā)展的教科研共同體，培育學生科學家精神。 活動中，襄陽市第四十八中學趙黃麗老師把數學與無人機編程結合起來，聚焦學生數字化能力提高與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，充分運用STEAM和創(chuàng)客教學設備，帶來了一堂編程無人機與數學跨學科的研討課。課上教師激情教學，學生熱情高漲，課后老師們討論熱烈，回味無窮。 全國機器人項目競賽金牌教練、襄陽市創(chuàng)客教育導師曾萍強調了“智慧教育”在技術學科小初高融通教育中的重要作用，做到聚“智”融“教”，讓“智慧教育”為學生培養(yǎng)和教師發(fā)展助力。結合襄陽市第四十八中學的科創(chuàng)教育情況，用一個個生動的教學案例將學校的教育理念、教師的教學方法和學生的學習成果等多方面展現(xiàn)出來，讓大家直觀感受到如何培養(yǎng)學生的科學精神。 <p class="ql-block"> 與會專家和老師們一起參觀襄陽市第四十八中學的科創(chuàng)中心和航空科普教育實踐基地，讓參與者親身體驗科技創(chuàng)新的魅力。</p> 湖北省信息技術應用能力提升工程國培專家?guī)鞂＜依罱洷Y合精品課的制作方法，引導各位一線教師重視課程教學，立足三尺講臺，深耕學海，注重不同教學方法的使用，為培育新時代創(chuàng)新少年的科學家精神而不斷努力。 省特級教師、正高級教師王業(yè)鐵指出，各學段各學科教師都應有教育創(chuàng)新緊迫感，通過不斷深入學習前沿理論與方法，關注國家發(fā)展戰(zhàn)略和育人導向，探索教育教學新路子，培育出具有科學家潛質的新時代社會主義建設者和接班人。 據悉，為突破基礎教育技術學科教學困境，在多次研討交流活動中大膽創(chuàng)新，提出小學、初中與高中“學段融通”的培養(yǎng)新范式，各學段教師已開展多次聯(lián)合教研，各學段學生開展聯(lián)合創(chuàng)新實踐活動，為數字時代的科創(chuàng)教育提供新視野。<br><br><div>文字：楊坤，趙黃麗<br>編輯：張穎穎<br>審核：曾萍<br></div>