家園共育“半日開放，見證成長”九溪貝爾幼兒園家長開放日活動

何小何

遇見，是故事的開始；攜手，是溫暖的篇章；陪伴，是簡單的告白成長，是故事的延續(xù)；這是一場我們期待已久的春日邀約！ 為了讓家長能更好地了解孩子在園的生活、適應情況，與孩子共同感受幼兒園快樂的生活，與老師共同享受進步的喜悅，10月24日上午，九溪貝爾幼兒園中一班組教師與家長們相約，共同見證孩子們的成長。 精心準備，以誠相約 　　美好的清晨，迎著朝陽，爸爸媽媽們溫情陪伴，懷著期待的心情，共赴這場久違的約會，老師們熱情接待，指引家長進行簽到，一場心與心的交流即將開始。 戶外活動，快樂起航 　　在戶外自主游戲中，孩子們通過自主操作探究戶外活動材料，真正成為了游戲的主人，他們在游戲中展現(xiàn)出來的冒險、喜悅、勇敢、自信、創(chuàng)新等品質(zhì)，讓家長驚喜和贊嘆。 生活活動，見證成長 　　排隊洗手、自取餐盤、取杯喝水、自己如廁等，孩子們有序地進行著生活活動，處處體現(xiàn)著班級小主人的意識和能力，家長們看到孩子在集體中的表現(xiàn)，臉上露出欣慰的笑容。 自主選擇，共享快樂 　　一區(qū)一角皆教育，豐富多彩的區(qū)域材料是孩子們的快樂源泉。瞧，孩子們正在盡情地操作、思考、探索，在與“材料”的對話中獲得新經(jīng)驗。面對別具匠心的游戲環(huán)境，家長們也按捺不住那顆童心，與孩子一起探索玩耍起來。 圍棋課堂 　　對于圍棋教育來說，棋力已經(jīng)不是學習圍棋的唯一目標，思維、心性、格局等基礎素養(yǎng)的提升更是學習圍棋的價值所在。孩子在學習圍棋的過程中，積累每一個積極的當下就是可貴的成長! 親子手工課堂 　　手工制作可以幫助孩子實現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀的轉(zhuǎn)變，手工制作可以提高孩子的動手實踐和技術(shù)操作能力，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒動手能力以及增進親子關系。 英語課堂 是啟蒙，是興趣，是自信！讓孩子????在情境中感受英語??在游戲中學習英語??讓孩子愛上英語??贏在起點嘴巴 暖心反饋，同心同頻 美好的教育，是一群人同頻共振的回響，活動結(jié)束后，家長們在班級群里紛紛發(fā)表自己的感悟，字里行間都透露著對幼兒園工作及班級老師的高度認可。 匆匆“伴”日，溫暖有力，教育的力量，源遠而綿長。讓走進現(xiàn)場的爸爸媽媽近距離感受到孩子在幼兒園學習的無限樂趣，也看到了孩子在幼兒園生活中的點滴進步。短暫的相聚，是家長、幼兒、老師之間的一次親密接觸，讓我們攜手共育，共同指引孩子們走向美好的明天！所有的努力，都指向成長，是兒童的成長、家長的成長，也是我們的成長。秋風有信，花開有期，不慌不忙，慢慢長大。我們步調(diào)一致，共“童”成長，我們攜手共進，靜待花開。