啟程啦 <p class="ql-block ql-indent-1">“媽媽！明天我們就要去研學(xué)啦！”2024年10月10日傍晚放學(xué)，杜昊宇從學(xué)?；貋?，迫不及待地沖進(jìn)家門。媽媽在廚房忙活著，她已經(jīng)做好了飯菜。曾經(jīng)可口的飯菜，如今杜昊宇吃起來，味道遠(yuǎn)不如之前那樣美妙——因為在他心中，有比享受美食更為重要的事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幾乎在同一時間，李牟豪正在家中收拾明天研學(xué)需要用到的物品：一支筆、一個本、一頂遮陽用的帽子，外加一個小包。打點好了，他才拿起筆，飛速完成了當(dāng)日的課后作業(yè)，然后端正地擺放到家門前的桌子上，以免明早上學(xué)時忘記攜帶。做完了這些，窗外萬籟俱寂，他躺在床上，對于研學(xué)之旅的幻想占據(jù)了大腦的高地，睡意一掃而空。</p><p class="ql-block ql-indent-1">正如杜昊宇、李牟豪那樣，在研學(xué)前一晚，我們每個人都興奮得像喝了咖啡，希望時鐘里的指針可以快些走，快些走，快些走到第二天早上七點。有的同學(xué)躺在床上激動得一晚上睡不著覺，第二天到了學(xué)校，搖身一變，成了一只只國寶——個個都有黑眼圈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研學(xué)那天清晨，我們比平時提前了幾十分鐘到達(dá)教室。在班主任劉老師和副班主任徐老師的帶領(lǐng)下，整隊下樓。樓下，幾輛大巴車已經(jīng)敞開車門，迎接我們的到來。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們班和一班的另外四位同學(xué)共同乘坐5號大巴車。班級被分成了七個組，每組安排一名小組長。劉老師叮囑我們，今天全程按小組展開行動，每到達(dá)一個站點，小組長先清點好本組的組員人數(shù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上車前，有兩位男老師給我們發(fā)了研學(xué)專屬背心，我們穿上鮮紅色的研學(xué)背心，看起來更有精神了，充滿活力。上車后，我們以小組為單位前后坐好，聽從劉老師的要求，系好了安全帶?？炻?，轟隆隆，車子啟動了！大家按捺不住澎湃的心，沸騰起來。有的人在分享昨天晚上的經(jīng)歷，有的人在交流此時此刻的心情，還有一些人在低聲說小話，好像在講什么機(jī)密要聞，旁人都聽不清他們說話的具體內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“有沒有人想要找語文老師背書？”劉老師坐在最前面的座位，雙眼注視著后視鏡，悠悠地拋出一枚話語炸彈，這炸彈沉進(jìn)了深不見底的大海中，大家都不敢回應(yīng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">車?yán)秭畷r安靜了下來，鴉雀無聲。徐老師出發(fā)前在班里講過，研學(xué)時他會帶上昨天的語文課堂小測，路上會挑默寫不過關(guān)的同學(xué)背誦。徐老師和劉老師坐在同一排，中間隔著一個過道。聽聞劉老師這句話，徐老師雖沒講話，但露出了會心的微笑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“沒人找語文老師背書？不想背書？”劉老師繼續(xù)發(fā)問?！安幌?。”同學(xué)們的回應(yīng)聲像破碎的銀兩，零零散散，話里話外，充滿了心虛。劉老師笑了笑，搖了搖頭，暫時放過了我們這群激動的孩子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉老師的“背誦警告”過后，車內(nèi)紀(jì)律得到了有效整頓，大家各自干各自的事情。李研皓拉開窗簾，欣賞車窗外的風(fēng)景。他看到了一排排連綿的群山。車子駛?cè)胍坏缽?，方向一變，那一排群山在李研皓的視線中就只剩下一座高高的山峰。他不禁想起蘇軾的一句話：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">湖光與山色總是同時出現(xiàn)。棲霞的湖水藍(lán)藍(lán)的，看上去像一面藍(lán)色的鏡子。當(dāng)大巴進(jìn)入鄉(xiāng)間小路，時不時可見三輪車在路上駛過，車上運載著許多又大又紅的蘋果，隔著窗玻璃，大家似乎能聞到蘋果的香味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨著蘋果香味的指引，我們順利來到了研學(xué)第一站：山后泊村膠東民俗文化傳承基地。</p> 栩栩如生的面塑 <p class="ql-block">下了車，我們被領(lǐng)到一個小山坡下，山坡上種滿了蘋果樹。一位爺爺站在小山坡的一棵蘋果樹旁，給我們講解了許多關(guān)于蘋果樹的知識。</p><p class="ql-block">作為棲霞學(xué)子，生在斯，長在斯，我們怎么可能會對蘋果陌生呢？當(dāng)老爺爺問道：“孩子們，你們熟悉蘋果嗎？”我們異口同聲、略帶驕傲地齊聲答：“熟悉！”</p><p class="ql-block">每年陽歷4月20-26日，蘋果樹會開花，花期一直持續(xù)到5月5、6號。蘋果花白白的，像雪一樣，盛開在枝頭。與此同時，在五一前后，果農(nóng)就可以收摘蘋果了。5月25-6月15號，是給蘋果套袋的最佳時間段。小蘋果穿上棕色的衣服，還要系一個領(lǐng)帶。每位同學(xué)都在仔細(xì)聽爺爺講解，耳朵都豎了起來。</p><p class="ql-block">再等三個多月，到秋分前后，就可以卸帶了。這時候，長大了的蘋果脫下衣服，面帶紅潤。卸帶后，為了增加蘋果上色的速度，要在蘋果樹下貼反光膜，提高蘋果品質(zhì)。再等10-30天，蘋果就可以下樹了。</p><p class="ql-block">聽到這，蔣欣不僅皺起了眉頭。她想到，果農(nóng)每年都要重復(fù)這樣的工作，棲霞蘋果在生長的過程中，需要果農(nóng)付出多少的汗水呀！在場所有同學(xué)，都體會到了種植蘋果的辛苦與不易。</p><p class="ql-block">聽完老爺爺傳授的蘋果知識，我們進(jìn)入民俗文化傳承基地，做起了蘋果面塑。民俗文化傳承基地由一排平房組成，平房外圍起了個院子。幾位叔叔阿姨在院子外側(cè)支起了鍋，看樣子是在準(zhǔn)備午飯。樹枝在鍋爐下燃燒，形成一股濃煙，這股濃煙隨著風(fēng)的方向，往我們這邊吹。聞著柴火燃燒的味道，鄉(xiāng)村生活氣息十足。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們在院子里整好隊，就進(jìn)了屋里。映入眼簾的是各種各樣的面塑工藝品：有漂亮的龍，有精致的多肉，還有的作品展現(xiàn)出了蘋果樹一年四季的變化。一位老師走出來，開始教我們做蘋果面塑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師發(fā)給我們一塊紅色面團(tuán)。面團(tuán)由面粉，糯米粉，蜂蜜，鹽等原料組成。第一步是將面團(tuán)揉圓。剛一碰到面團(tuán)，王沐恩就感覺面團(tuán)有一種神秘的手感，軟軟的，還不失韌勁。要把它揉成光滑的小球可不容易，在這個過程中，要么面團(tuán)表面會產(chǎn)生皺紋，要么揉出來的小球不發(fā)亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師發(fā)現(xiàn)了我們這兩個的難點，教給了我們兩個方法：1.把有皺紋的地方埋在里面，再用虎口來回捏這個地方，把它按圓。2.想要讓球發(fā)亮，就要完全用手的力量來揉，不要把球放在桌子上揉。老師的方法特別奏效，皺紋就像全紅蟬的“水花消失術(shù)”，真的沒了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">把面團(tuán)揉圓后，老師又給我們發(fā)了一小塊綠色面團(tuán)，用來做蘋果的葉子。首先，用大拇指在紅色面團(tuán)頂上按一圈，接著，我們先取下一些綠色面團(tuán)，把它揉成長條，再用手輕輕按一下長條頂部，把它黏在紅色面團(tuán)那一圈上。最后，再把剩下的綠色面團(tuán)搓成長條，把它對折，做成兩片葉子，最后黏在紅色面球上面，蘋果就做好了。</p> 向抗大革命先烈致敬 <p class="ql-block ql-indent-1">在參觀蘋果博物館之前，我們還去了膠東抗大教育基地?？勾蠡乩锩娲娣胖鞣N各樣的兵器，講解員阿姨說，這些武器都是在毛澤東爺爺帶領(lǐng)下的抗大隊員用過的，非常老舊。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其中讓同學(xué)們印象最深刻的是蔡小東和他的父親蔡正國將軍。蔡小東有一個哥哥，一個姐姐。姐姐在戰(zhàn)爭年代，經(jīng)過很多人的喂養(yǎng)，還是沒能活下來，這給了蔡正國將軍和他的妻子很大的打擊。后來，蔡將軍的妻子又生了一個男孩，這個男孩就是蔡小東。蔡正國將軍始終奔赴在抗戰(zhàn)前線，彼時兒子出生，他還在抗美援朝的一線，幾個月后，蔡將軍在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。到犧牲的那刻，蔡將軍也沒有看見自己的兒子。蔡小東一直收藏著父親的遺物，時不時在遺存的物件中，找尋父親的樣子。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大巴載著我們回到學(xué)校，已近黃昏。走下車的那一瞬間，一陣秋風(fēng)掠過。身邊一位同學(xué)不禁打了個哆嗦：“起風(fēng)了?！?lt;/p>